中國平民子女不宜報考的專業

‘平民子女不宜的報考’的專業是指這樣一些學科：社會需求量極小或基本需要；聽起來社會很需要，但並非大學這種模式能夠造就的；不接受大學教育能勝任工作的；不能使學生獲得一技之長的；等等。一句話，就找飯碗而言，學了某個專業等於白上了一趟大學，那麼這樣的專業就是培養‘廢人’的。這裡我要申明一點：此說法只是奉勸農民子弟、城市平民子弟上大學時不要這類專業，以免畢業即失業；對於那些有個好爸爸的官宦子弟，不論人家學任何業也不存在找不上工作的問題。

　　讓我們看看學了哪些專業以後難以找到工作。

　　1. 思想政治教育
　　2. 中文類（含漢語言文學，新聞等）
　　3. 歷史類
　　4. 政治類
　　5. 哲學類
　　6. 管理類
　　7. 法律
　　8. 心理學
　　9. 經濟學
　　10. 地理
　　11. 旅遊
　　12. 純理科類

　　需要說明地是，同樣的專業，如果學生是從排名前十（前二十名也有可能）高校畢業，就業可能相對容易一些，而其他院校的畢業生則不然。

　　下面是對家長和考生們的一些勸告，也許以偏概全甚至誤導，但多少會有一參考價值。

　　某家庭，經濟條件不佳，孩子高考成績過了二本線，諮詢我報考什麼專業。建議學實用專業並根據考分數選了幾個就業較容易的專業。後來家長不知又聽個高人出注意：學了管理將來能當官，學了技術只能給人打工。於是就‘管理’，我料定這位不知名高校的學生畢業後的結局十有八九是找不上工作。不信的，家長們可以到製造企業、流通以及其它服務類企業等訪一訪，這企業的高級管理人員大多數是技術或財務出身的人士，從基層一步步走上領導崗位的。管理’是個大而無當的專業，到了某個單位，人家都不知道給你安排什麼工作。

　　我的同事常常遇到這種情況：好心勸親戚或朋友的孩子學諸如機械工程或土工程之類的實用專業（全國高校這兩個專業的就業形勢一直不錯），有的家長甩出這樣一句話：我們的孩子將來不當工人。如果你進一步解釋：他們畢業後工程師；家長又說：企業朝不保夕，我們的孩子將來要進機關事業單位，旱澇收。諸如此類，氣得你只覺得在對牛彈琴。這些家長忘了一個基本的前提：在們國家，容納就業人口的主要是工商業機構，機關事業單位才能要幾個人。即機關要人，沒有鐵關係，平民子女如何進得去？雖然現在當官的確吃香，但社終究會向著‘重商’的方向發展。所以，我奉勸家長們：如果沒有硬路子，就要擠官道，學一門實用技術照樣是孩子的看家本領。

　有的家長和考生受電影、電視、媒體等的影響，想當然地認為自己的孩子應入那些‘牛氣’行業，比如：當律師、當主持人、當記者，等等。殊不知，這行業吸納就業者極為有限。有名的律師的確能賺大錢，但是出名也很難。‘多媳婦熬成婆’還不是主要問題，要命地是很多不具備辦學資格的大學濫辦法律業，大量招生，致使畢業生供過於求。新聞專業也是遍地開花，真正能入行的有幾個？我們國家的媒體都是官辦，要想進去談何容易。

　　還有一些時髦的或者新鮮專業，考生一定不要被其迷惑。報考前務必要瞭解資力量和辦學水平。原因是有的大學上馬新專業很不嚴肅，臨時湊幾個教師就招生。這些教師有可能從來就沒有從事過本專業的工作，現學現賣。基本上屬誤人子弟。某大學一位上當受騙的研究生是這樣說的（本科生的情況與此類）：：「他終於如願以償，考上了導演研究生。可是過了一年多，他發現自己本就沒法學會拍電影，甚至連拍電視劇也不會。我問他怎麼會這樣，他告訴我，他們那個專業是電影學的導演方向，但實際上系裡沒有一個老師是真正拍過影的，即便拍過也沒什麼影響，而且他們開的課也都是理論課，譬如文學史、影史、電影思潮和電影評論之類，根本就不是培養導演的

　　最好耍的專業要數‘思想政治教育’。你可以問一問該專業的教師自己是否備做‘思想工作’的能力（能否與自己的家庭成員和睦相處、能否與同事和睦處是最直觀和基本的判斷標準）。在我看來，只有德才上乘的人做‘思想工作’才有人買賬。到現在我也不知道思想政治教育’專業和哪些部門對口。而且我也敢武斷地說：這個專業的學生年中基本上學不到謀生技能（他們的主幹課程全是些大而無當的玄學）。靠溜皮子過日子的時代（即文革時期）畢竟遠去了，望同學們三思！　政治、歷史、哲學等學科對於平民子弟來說只能作為業餘愛好，靠他們吃飯乎沒有可能。我曾經在米蘭碰到一位學西方哲學的年輕人，我問他畢業後怎麼工作，他說他家在米蘭有兩家中國商店，畢業後經商；哲學只是他的愛好，靠養家餬口非餓死不可。至於經濟學，按經濟學家茅於軾先生的說法，不是教人何做買賣的學問，是一套研究經濟現象的理論。所以家長們不可望文生義，學它，也很難就業。

　　不客氣地說，很多公立大學的辦學態度還沒有某些質量好的私立大學嚴肅。為，如果私立大學在教學上年年騙學生，今後的招生就會困難。基於此種考慮，們還會想辦法讓學生在校期間學一點東西。而公立大學則沒有這種擔憂（不存招生困難的問題），是‘皇帝的兒子不愁娶媳婦’。所以，學生能不能學到真西，他們並不十分關心，學生進來的時候也許是‘鳳凰’坯子，出校門時變成‘雞’也就不足為怪了。所以，家長們在選擇大學的時候也不必‘非公不進’。

　　某個專業重要、值得辦並不代表這個行業人才需求量大。比如純理科專業，疑是重要的，但畢業生只能到研究機構或大學工作。而這類單位就業的門檻越越高（非博士不能進，最低學歷也得是碩士，等等）。平民子弟除非對某個學（比如數學）達到了酷愛的程度或者有突出之天賦，否則即使喜歡也要割愛，為家裡的經濟條件不足以支撐你本科—碩士—博士一路走下去。

　　總體來說，文科類和准文科類專業畢業生普遍難就業，工科和其它實用學科畢業生找工作容易，全世界各國都如此。這不是因為‘重理輕文’的觀念在作，而是社會在客觀上不需要那麼多的文科生。從寧夏大學這幾年選拔國防生的況看，所選的學生絕大多數是工科學生（比如機械工程），文科生極少（註：大學生成為國防生後，一切費用由國家出，這條路很適合家庭困難的學生）。

　　如果百姓子女在高中階段已經選擇了文科班，報考志願時就盡量選學外語包括小語種）或者報考軍校。外語（尤其是小語種）怎麼說也是一門技能，就業機會也大大增加。考上了軍校就等於已經就業了，而且不用家長掏腰包交學費。

　最後聲明一點：本人對文科的‘偏見’主要是認為很多文科對社會的進步和展毫無疑義（比如：茴香豆的‘茴’有幾種寫法；曹雪芹是三十晚上死的，還初一早晨死的，等等），此外也認為這類專業不應該如此大量的招生貽誤學生業之前程。大學應該毅然決然地取消一些文科本科專業，比如‘管理’、‘思政治教育’之類。