0～4岁常见教养错误大公开(图)

家有山大王！？

信谊基金会亲职教育部部主任谭合令指出，处于0～4岁阶段的婴幼儿难以抓摸、情绪变化快，翻脸就像翻书一样，好像任性是他们的专利，常令家长们难以理解孩子的行为。

这归咎于几个原因：

1.小婴儿是自然人，尚未社会化，当尿布湿了、肚子饿了等，自然就会出现哭闹现象；
2.孩子的生理或心理需求没有被满足；
3.孩子的表达能力有限，因此以哭闹做为宣泄情绪最有力的表现；
4.孩子之前有成功的耍赖经验，因此强化孩子的负面行为，使孩子遇到同样情况时故技重施。

谭合令表示，对于孩子的负面情绪或行为，不一定要抱持负面的角度看待，多站在孩子的高度想，会发现孩子的行为可能不是您原本想像得那样不可理喻；谭合令举例说，有些1～2岁的幼儿喜欢打人、推人，细究原因，原来是孩子的社交能力尚不成熟，他可能只是看到别的孩子感到很兴奋，却用力过猛把他推倒，或是他不知道如何表达，这时候家长可以示范给他看─当遇到别的幼儿时该怎么做；另外一个原因可能跟照顾者缺乏耐心，使得孩子也有样学样，用粗鲁的行为对待他人。

幼儿需要父母的陪伴，尤其是0～3岁这一阶段，正是培养对人产生信赖感及依恋关系的关键时期，一旦管教不当或太过冷漠，皆可能致使孩童未来人格、认知与能力产生偏差。因此，本文针对这阶段的幼儿，提出家长们最容易犯的七大教养错误，赶快来看一下您是否在无形中也犯了这样的错误吧！

0～4岁常见教养错误大公开　

Error1陪伴时间太少

现代父母工作忙碌，陪伴孩子的时间越来越少，往往是在周末甚至假期，才有时间与孩子相处，即所谓的周末父母、假期父母。有些父母认为自己每天都打电话关心孩子，难道陪伴还不够多吗？谭合令表示此阶段的幼儿，特别需要父母陪伴在身边，电话那头的声音并不能取代实质的陪伴，因此家长们要多花些时间跟孩子相处、建立关系；否则孩子觉得父母对他都漠不关心，导致孩子在长大后对人容易产生不信任感，或是对环境没有安全感。

适合做法：

●拨时间与孩子相处，共度快乐的亲子时光。
●参与孩子的生活，瞭解孩子在做什么。

不当作法：

●用一些东西以为可以取代爱或陪伴，像是过度纵容、降低标准、用礼物收买孩子等。
●漠视孩子情感的需求。

Error2缺乏耐心

对于孩子哭闹、发飙的行为，父母不要只是一味的责备，您要努力尝试去瞭解您的孩子，您会发现他小小的脑袋瓜里，其实有很多令你出乎意料的想法。享受孩子当下正在经历的阶段，不要急着将他推向不符合此年纪该有的表现，让孩子做符合他性情和年龄的事情，有时陪伴孩子一起玩耍、胡闹，您跟孩子之间的感情会越来越亲密。

孩子并不是全按照着同样的时间表整齐划一的成长，可能孩子某件事常敎不会，或是某个习惯一直改不掉；令父母心中备感挫折，产生比较心理，进而对孩子失去耐心；建议父母们不要急躁，给孩子多一些时间和包容，您将会满怀喜悦地发现孩子的转变。　

适合做法：

●时常告诉孩子您爱他。
●透过肢体接触表达情感（如拥抱、亲亲）
●真心赞美孩子的表现或努力。
●给孩子时间去适应或改变。

不当作法：

●硬逼孩子去做不符合他性情或年龄的事情。
●拿孩子跟其他人比较。

Error3管教方式不一致

谭合玲指出有些父母在管教孩子时，常常依时间、地点或是情境不一样，对孩子同样的行为却有不同的管教方式，使得孩子无所适从，不知道父母的处罚标准到底是什么。父母以及周遭的照顾者（如家里的爷爷奶奶、保母）彼此最好能在一些主要管教原则上，共同建立规范，达到默契。

适合做法：

●管教原则和态度保持前后一致。
●身教胜过言教。
●规范孩子的固定作息，养成宝宝良好的生活习惯。
●和配偶或是其他主要的照顾者，在教养原则上达成协议。

不当作法：

●规定朝令夕改，改变无理可循。
●照顾者自己内哄，孩子不知道该听谁的。

Error4动辄打骂

谭合令提醒，打骂策略不能过了头，有些家长往往在气头下失控，痛打孩子一顿，忘了他还只是个弱小、手无缚鸡之力的小孩。她并不赞成体罚，长期以暴力行为管教孩子，会引起幼儿的模仿效应，以为碰到事情可以用以暴制暴的手段，恐怕孩子将来会产生攻击的倾向和行为。其实孩子非常的聪明，他也会观察父母的忍受极限点，并瞭解自己行为会遭受的可能处罚，因此，透过制定清楚公平的规则与奖惩办法，可以让孩子知道“禁区”在哪里。

此外，许多父母也会犯了过度使用“限制、制止”等负面用词，像是“不可以”，或是常常骂幼儿：“你不乖、你不好”等，渐渐地，可能扼杀孩子的自信心与自主能力。

适合做法：

●制定必要的行为规则与约束，引导幼儿瞭解与遵守。
●用孩子喜欢的事物或嗜好，作为温和的惩罚办法，比如“不带你去散步”。
●当知道自己是对的，就要坚守原则，不轻易让步。

不当作法：

●认为孩子不听话，就要用打的。
●觉得麻烦或是受不了孩子生气，就放弃立场；妥协只会使孩子下次更变本加厉。

Error5过度保护

2～3岁的孩子正在发展自我概念，开始有独立自主的欲望，表示孩子正在发展学习生活自理的能力，像是想要自己吃饭、洗手、穿鞋等，父母应该给孩子多点自由、包容和耐性，放手让孩子自己动手做。谭合令表示，许多父母亲不相信幼儿有自理能力；若家长一直在期望孩子长大，而帮孩子包办生活所有的大小事，可能会累一辈子！

家长在提供必要的保护之外，尽可能让孩子在有限度的范围和安全的探索环境里，可以随意做想要做的事。此举不但能够培养孩子带得走的能力，也可以提升孩子对自我的评价和对自我能力的信任度。

现在的家长都非常疼爱孩子，有时候很容易成为过分保护孩子，事事为孩子设想；因此而养出骄纵，缺乏同理心、团队能力差与自我主义的孩子；父母应该注重品格教育，时常在生活中提醒孩子该有的礼貌和行为（例如：尊重长辈）。

适合做法：

●在自由和约束间保持平衡。
●容许孩子尝试，让孩子从错误中学习。
●想办法帮助孩子自己做决定。
●孩子若做出正确决定，就好好夸奖一番。

不当作法：

●因为无法忍受孩子弄得乱糟糟，或是不忍心看到孩子失败；就什么都先帮孩子做好。
●不相信孩子有能力做好。
●认为父母的决定一定都是最好的，完全没有商量余地可言。

Error6电视、电脑保母

谭合令指出，曾有研究结果发现，2岁以内的小朋友每天多看1～2小时的电视，7岁以后注意力不集中的机率增加10～20%！提醒家长们，2岁以下的幼儿应极力避免给他看电视电脑，因为银幕的声光效果对于幼儿过度刺激，对其未来的认知和语言能力皆有很大的不良影响。有时候妈妈在看连戏剧，将宝宝放在婴儿车里，以为他没在看，其实电视的声光和内容此刻也已经悄悄入侵孩子尚在发育的眼睛和心灵。

陪孩子看电视

如何陪伴孩子看电视，可不只是坐在旁边就好！过分依赖电视，将使孩子未来学习效果大打折扣，产生注意力不集中、过动的情形，谭合令建议，针对2岁以下的幼儿，应尽力避免让其接触电视电脑；2～4岁阶段，看电视的时间控管在30分钟之内。陪伴孩子一起看电视，帮孩子过滤节目，像是打打杀杀、情欲纠葛的内容皆不适合；当孩子看不太懂时，家长也可以解释给他听。

Error7沟通不同调

谭合令表示：“家长要用孩子听得懂的话跟他交谈。”尤其是0～2岁的孩子，知道的字汇比较少，因此当他在说话时，即使发出的声音不明确，父母也要仔细聆听，并且试着给予适当的反应；若发现孩子听不懂，那就换句话说；同时利用丰富的语调和脸部表情，保持亲切和蔼的态度对待他。

另外，从2岁起，宝宝开始会问很多问题，家长应该严肃且和善地面对孩子的问题，并且尽量回答，透过正面的回应，能鼓励宝宝扩展他的心智。

适合做法：

●专心倾听，以和善态度跟孩子说话，并给予适当回应。
●主动征询孩子的观点。

不当作法：

●漫不经心听孩子说话。
●动不动就叫孩子闭嘴或打断其谈话。
●三言两语打发孩子的问题。