一窺究竟！蔣介石如何指導蔣經國讀書？（上）(圖)

蔣介石、宋美齡和蔣經國合影。（網路圖片）

蔣經國在回憶他的成長時，談到不少蔣介石如何教導他讀書學習修養的情況。雖然在蔣經國童年與青少年時期，父子二人經常不在一起，但蔣介石對兒子的讀書學習始終關心，堅持寫信對蔣經國進行指導教育。1937年蔣經國從蘇聯回國後，蔣介石更指導他系統讀書，著重於中國傳統文化的研習。直到晚年，蔣介石仍不忘對其子學習修養的指導。

認字解詞，讀《說文》《爾雅》

蔣經國6歲時（1916年）入奉化溪口武嶺學校，從業師周東（星垣）學習。1917年12月，蔣介石託請顧清廉（葆慎）對其教授。10歲時，蔣介石為讓他系統掌握漢字，寄給他一冊清代著名學者段玉裁註解的《說文解字》，並寫信給蔣經國說：「此書每日識得十字，則三年內必可讀完，一生受用不盡矣。讀書，第一要當心聽講，認識一字，須要曉得一字之解說，不可讀過就算。」是年，蔣介石還延請王歐聲為蔣經國在家講解。

1921年，蔣經國進奉化龍津學校讀書，課餘仍由王歐聲為他講解經學，蔣介石親自為其確定課程。5月23日，蔣介石寫信，教他讀《爾雅》。信中說：「爾《說文》提要讀完否？記得否？如已讀完記得，可請爾先生依余正月間所開書目單，順序讀去，勿求其過速。《爾雅》讀完時，小學書，可認許氏《說文》，或後讀《爾雅》亦可。隨爾先生定奪，余不遙制也。」

《爾雅》、《說文解字》，是中國古代的語言文字學專著，兼有詞典字典的功能，歷來為幼童系統讀書入門的教材。讀這些書，不僅能識字，而且能瞭解字的讀音、字的結構和字詞涵義，可為學習古代文化典籍和研究學問打下基礎。

臨譚字和蘇、趙帖

1922年，蔣經國轉入上海萬竹小學，插班四年級，至1924年畢業。

蔣經國從小就給他父親寫信，但字跡有時潦草，蔣介石對他練習寫字屢屢提出要求。1922年8月4日，他寫信：「來信已經接到了。你的楷字仍不見佳。總須間日寫一二百字，以求進步。」10月13日，蔣介石又在信中囑咐：「你在上海，須要勤奮讀書。你的字還沒有什麼進步。每日早起，須要練草字一百個，楷書五十個。既要學像，又要學快。」

1923年5月13日，蔣介石又在信中說：你的信比從前寫得好，但寫錯了字，不要亂抹。寫字落筆後，如發現寫錯，要將字寫完後再抹去。意在啟示蔣經國做事要有始有終，不要半途隨意變更。

1924年5月1日，已擔任黃埔軍校校長的蔣介石，仍抽暇寫信，教其子練習寫字的方法：「寫字筆劃宜清楚，且要字字分明，切不可潦草糊塗。寫信的字，亦要像我寫得一樣大，不可太小。」26日，蔣介石又寫信訓示：「你的字已稍有進步，但用墨尚欠講究，時有過濃過淡之病，筆力亦欠雄壯。須間日摹寫一次，要在古帖中之橫、直、鉤、點、撇、捺處體會。注意：提筆須高，手腕須懸也。」

就寫字而言，直到蔣經國長大，從蘇聯回國後，蔣介石仍很關心。不過，此時蔣介石指導他寫字已進了一步，是教他學習書法了。

1937年4月27日，蔣介石寫信：「初學字體，應學習譚字為宜。最好學帖，蘇字或趙字均可，以其易學也。」「譚」指譚延闓，他的書法，以顏體為基礎，其楷體端莊雄健，行體則頗得米芾和蘇軾之神韻，剛健瀟灑。「蘇」為蘇軾。蘇氏長行書楷書，書法崇尚寫意自然，筆力遒勁，妙在藏鋒。「趙」則指趙孟頫。趙氏書法精正，其楷體行體圓轉遒麗，史稱「趙體」。

可能是因為長期在蘇聯不寫漢字的緣故，蔣經國此時寫漢字生疏而隨便。雖然蔣經國早已長大成人，但蔣介石仍指示他寫字要認真，要精神貫注，有始有終。1938年5月15日信中訓示：「十二日來稟，反不如八日之稟為佳也。無論寫字、作文與做事，皆要有始有終，不可先勤後怠，亦不可先正後草。爾所來各稟，皆前正後草，即是有始無終之像。以後更要當心。精神始終貫注，不分先後，寫字尤要平勻。凡同行與同篇之字，不可有大小，亦不可左右歪斜，此乃學字初步之基本也。」1941年8月24日的信中又說：「兒文句用字頗有進步。惟字體仍須抽暇熟習，最好習寫行書為宜。」

書法往往能反映一個人為人處事的態度和作風。因此我們就不難理解，蔣介石何以對蔣經國的寫字書法如此始終關注，並反覆進行指導。

讀好「四書」，熟讀《孟子》

蔣介石對蔣經國讀書的內容和方法最為關切，特別重視國學教育。蔣介石指導蔣經國要讀好「四書」，尤其要讀好《孟子》、《曾文正公家書》、王陽明全集等。

1922年10月13日，蔣介石寫信對蔣經國說：「聞你讀過的《孟子》，多已忘記了。為什麼這樣不當心呢？《孟子》須熟理重讀，《論語》亦要請王（歐聲）先生講解一遍，你再自習，總要以徹底明白書中的意義為止。你於中文如能懂得一部四書的意義，又能熟讀一冊《左（傳）孟（子）莊（子）騷（楚辭）菁華》，則以後作文就能自在了。每篇總要讀三百遍，那就不會忘記了。」

不久，蔣介石又寫信說：「《孟子》文章之好，異乎他書。你如將來要做好文章，必須熟讀《孟子》。」他提示，熟讀《孟子》，不但要學會他的筆調，能做好文章，而且要注重其中一些重要內容，諸如使人民免於飢寒而致於安樂的「王政」思想，立身修行必以禮義仁義的思想等等。

當然，蔣介石對蔣經國的教育，並不限於傳統文化，有時也吸取外來文化的營養。蔣介石曾教蔣經國讀伊索寓言，還講其中一些有趣亦富有意義的故事。如講「龜兔賽跑」，教育經國做事要有恆心；講「銜肉的狗」的故事，寓意做人不要貪得無厭。

蔣經國返國後，蔣介石仍堅持教蔣經國多讀國學古籍。1937年5月22日，蔣介石寫信對他說：「近閱你的文字甚生硬，應速練習行書與楷字。大凡中國之經、史、子、集各種書籍，武嶺學校圖書館皆備有也。」6月6日，蔣介石又訓示：「現在要文章進步，第一，還是要多讀古文，並須讀得爛熟，背之再背。大約每篇古文至少要讀一百遍以上，到月底並須將從前所讀者全部理習一遍，如尚生疏，則再誦讀，須再能背誦，毫無阻格，然後方休。如此，則三個月之後，約可有三十篇長文可以背誦，則文筆必暢通矣。若能有百篇古文爛熟於胸中，則能成文豪矣。習字尤為要緊！」

蔣介石重視教育其子學習國學典籍，既為讓他吸取中國傳統文化的營養，亦為培養他增強思維能力和鍛練文筆打下基礎。