当时，被罚跑步的10位男同学中，只有两人穿了长裤，其他8位同学都只穿了条三角短裤，而且他们奔跑时，其他年级同学们正好下了晚自习，不少人围在操场边上哈哈大笑。虽然事情已过去一个月了，可一些同学老拿这事儿戏说他们是“裸奔”。
现在已经进入冬季，晚上的气温较低，穿着三角短裤的孩子奔跑在操场上，他们肯定会冷得瑟瑟发抖。要是冻出毛病，甚至造成意外伤害该咋办？若这些孩子是自己的子女，“下令”的老师还会作出此决定吗？而孩子们身体上的凉或许倒在其次，心头上的冷会令其更加痛楚。穿着三角裤跑步，这样的景象稀奇得很，想必会引起众人围观、起哄、讥讽。对于一个心智还不成熟的孩子，能否承担得起？
校方理直气壮，这样处理是以儆效尤。学生犯了错理应加强管理，但主要还是应以教育为主。退一万步说，即便是要让学生跑步“悔过”，至少要让其穿上衣服再跑吧。又有谁给了老师强令学生“裸奔”的权力？或许在老师看来，这能让学生加深印象，长点记性，下次不敢了，而围观者也能从中“吸取教训”。可归根结底，这就是一种侮辱人格的处理方法，会给当事人造成巨大的精神伤害。其记住的是所受到的侮辱和讥讽，而不会反省到底错在哪里；而其他同学除了哄堂大笑外，想必也得不到什么教育和启迪。这样的处理方法又有何实际意义？
教育部门三令五申，严禁对学生体罚和变相体罚，让学生“裸奔”无疑就是体罚！令人痛心的是，这样“别出心裁”的惩处办法在校园里层出不穷。学生犯错被“游班”，孩子错拿东西被贴上“我是贼”的标签等等。这对受教育者会带来的伤害恐怕不言而喻。教育工作的真谛是“爱”，而“裸奔”等处理方式能和爱挂上钩吗？
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