你無法通過考試改變自己的人生(圖)

你的人生改變絕不是通過取得高學歷而得到的。(圖片來源:Adobe Stock)

現代人幾乎沒人相信「生死由命，富貴在天」，我們相信自己的命運自己決定，生活得不好是因為自己不夠努力或社會不公平。社會不公平，所以我們要努力改造社會，讓它成為一個公正的社會。但是事實是這樣嗎？人真的可以通過努力改變自己的人生嗎？我們舉例說說最被大眾信奉的知識改變命運吧。

儘管讀書改變命運這一概念根生蒂固地被植入很多人的腦子裡，但是讀書無法改變你的命運。很多人覺得，社會資源是通過考試而分配得來的。簡單地說，大家都迷信讀書會有一個好未來。所謂的好未來就是一份好工作，擺脫體力工作坐在辦公室干輕鬆活，說穿了就是「我讀書了，所以我就有權力向社會要資源」的觀點。

不管是高考還是公務員考試，好的資源就是「應該」通過考試分配的，通過考試獲得多一點的資源，活得好一點。以前的影視劇裡會有這種橋段：一個生產線工人通過讀夜大學，克服困難拿到了文憑後，他就被調到辦公室做技術員了。然後順利找到女友，結婚生子。

古代也有很多關於考試改變命運等小說，比如《范進中舉》，一人中舉全家起飛。但是別忘了，古代的科舉考的前提是大多數人是文盲，絕大多數人連進學校的機會都沒有。於是現代人自作聰明，認為人的不幸是不受教育引起的，社會要讓所有的人都上學，甚至上大學接受高等教育，讓所有人都幸福，成為人上人。

這話聽著好像有道理，其實是行不通的。按照佛家講，人今生過得好不好是前世積德多少決定的，和考試無關。按現實講，社會資源有限，不可能人人成為人上人，如果沒有人下人，哪裡來的人上人？在不同社會形態、不同國家都需要水道工、鉗工、送外賣、護工等體力勞動者。

其實依靠考試、做題來分配資源的社會在人類歷史上從來沒有出現過。因為人性和現實都不認可「按考試分配資源」的模式。按人性來講，人會把資源分給自己的子女而不是給會做題的人。按社會現實講，社會資源只有那麼一點，小鎮上的做題家無法帶來社會資源。

社會資源這個東西，並不是有一隻公平的大手通過考試去分配給大家，而是在不同的人手裡傳遞，人的本性就是把這些資源傳遞給自己的子女。

經濟高速增長時，社會資源多了，通過考試獲得資源就有了物質基礎，比如身處社會轉型時期，從工業社會轉到現代社會時會出現很多以前沒有的工作機會，你掌握了技能就能從事相對輕鬆、高收入的工作，你也誤以為這是你通過考試做題獲得的，你覺得一切是你自己努力的結果。

你覺得學歷就是你的出身，你出身貧窮，但是靠一張高學歷文憑進了好公司，拿到高工資，買了房、車。但是現在社會增速沒了，社會資源就沒了，工作崗位沒了，你做題就沒用了，說穿了，你的書白念了，你的技能也白學了。

還有一個讓很多考生很難接受的現實，就是越是欠發達地區的考生考試成績往往比大城市考生成績強（英語除外，因為英語特別是口語是靠錢砸的），但是從就業質量和就業空間以及未來資產來看，他們往往處於劣勢。因為他們能從父母那邊獲得的資源和支持往往更少。

比如河北農村出身的清華畢業生和北京土著大專畢業生相比，後者在北京有兩套房，前者即使在北京找到工作也只能住合租房。所以人獲得資源的途徑主要是自己的父母而不是考試。這就是父母出身論，而非學歷出身論。

去年最火的事情就是江西周公子。他就是考試做題能力不行，但是事實就是如他所說，大批名校生都比不上他。不管是資產還是社會地位，他都相當不錯。他的炫耀和刻意對比刺痛了很多人。這屬於典型的父母出身論打擊學歷出身論。

按佛家的話講，人的富貴貧賤是前世業力福報所定，那麼一個人投胎在誰的肚子裡就可能是根據他的前世福德定的，這話似乎有點兒懸，無神論者們是不會相信的，但是科學無法解釋為什麼這個小孩生在這家，那個小孩生在那家，至少投胎是無法人為控制的，也不是通過個人努力能得到的。這點恐怕是能得到共識的。

其實父母的階層決定了孩子的階層。你要預測自己孩子的未來，你看看你自己的目前情況，你的孩子長大後大概就是你現在的階層。學校教育給人一個假平等的錯覺，所有的孩子都在一個班上學習，交作業參加考試，你自以為你和你的同學是平等的，一樣的。

其實走出校園後，大家各自回到自己的階層。比如日本天皇的女兒也和平民的孩子一起上學，這在古代是不可能的，老百姓根本不會和公主平起平坐。古代社會一開始就告訴你，人是有等級的，而且不會讓不同等級的人一起相處，讓你從出生起就接受這套，老百姓只能通過想像皇帝是不是用金鋤頭種地？

現代社會給人造成假象，讓你和公主王孫坐在一個教室，聽一個老師講課，讓你誤認為公主王孫們和你一樣也是用鐵鋤頭種地。在校園裡造成假平等的幻想，但是畢業後各回各的階層。

很多人在心裏用學歷出身論來代替父母出身論，比如你清華北大畢業，清華北大就成了你的出身，但現實是外來戶的清北畢業生只能住合租房，過幾年若承擔不起高價房租再加上裁員，只能捲鋪蓋回老家。清北畢業抵不過土著房東的兒子。

學歷出身論在經濟高速增長時也許是這樣的，但是經濟不可能永遠高速，尤其現在增速沒有了，學歷出身論現在行不通了，網際網路大公司也開始大裁員了，人開始被打回原形，有房子的留在城市，還可以當房東靠房租生活，沒有房子的，有房貸恐怕就要回老家了。

如果你要懷著學歷出身論這套思維模式來參與社會資源分配，你肯定會特別痛苦。你會痛苦地想，我是清北畢業的，憑啥比不過打掃衛生的北京阿姨？

其實現在發生在中國的現象也曾在美國發生過。美國的很多年輕人也相信過教育改變命運，並努力學習。不少美國大學生就是這樣，打工攢錢考上了名校，畢業之後社會沒有需求，或者說真有需求的崗位不是給他(她)這樣靠讀書的普通人準備的，所以他(她)又會回到服務行業當服務員。

教育又確實改變了命運，因為多了一筆學費貸款要還，以後工作就充滿動力了。有人說社會階層固化了，這話說對一半，往上升的通道已經堵死了，往下降的道路非常廣闊，很容易往下掉，一次不切實際的決定、失業或生病立即把你打回到社會底層。

現代觀念給你描繪不切實際的幻覺，讓你覺得人就是「應該」這樣的，如果你照做就會得到預期的效果，但是現實就是社會增速沒有了，大學畢業沒有工作崗位。你從小就聽大人的話，好好唸書，信仰「知識改變命運」，但是這個信仰一下塌了，你說你多痛苦，覺得自己的書白念了，從事別的工作還放不下身段。

作為普通人是要生活的，生活的含義就是生下來就要幹活，沒有辦公室的活干，就要干體力活。除非你父母有錢你不用幹活，這又回到了父母出身論而不是學歷出身論。回歸傳統觀念雖然不能給你立即帶來就業機會，但是早點認命就能早點放過自己，少點痛苦。