義大利傳教士郎世寧於1715年來到中國，先是在澳門學習了中文，後來又因為繪畫能力而被康熙召進宮。身為義大利人的他，因為歐洲繪法無法全然適用於大清宮廷，因此他開始學習中國的繪畫方式與美學觀。
大清宮廷畫的新風貌
別以為他只是學習使用中國的繪畫工具、技巧與美學意涵，別以為他只是單純的奉旨作畫而已。在康熙、雍正、乾隆三代，在這五十一年內，郎世寧開拓了大清宮廷繪畫的嶄新風貌。郎世寧本就會運用歐洲的透視法技巧，而讓畫作變得立體感十足、光影層次鮮明，當他習得了中國繪畫後，技能更加豐富。中西合璧的繪畫又添加了中國獨特的水墨特色與美學象徵，因此雖為外來者，他卻引領著宮廷繪風。此外，郎世寧還開班授課，教導大家如何運用歐洲的透視法，還開班授課，讓中國宮廷畫師習得歐洲繪畫技巧，一同開創大清的繪畫風格，帶來更加立體與多元的樣貌。到中國才學習中國傳統繪畫的異鄉人，居然成為了中國最出名的宮廷畫家，這可說是中國美術史上的一個特例。
我們做什麼事情，多少都希望受到關注，只是選擇的方式不同，有時明顯，有時較隱匿。所以，這個在異國大放光彩的畫家，他的繪畫有何奇怪，我們當然得來瞭解一下囉！
此文以大家熟悉的《百駿圖》為例，跟大家討論一下畫中的特殊何在。當然，正在閱讀這篇文章的你，可能對這幅畫已經很熟悉了，預先知道接下來要討論的是哪了。
郎世寧善畫馬
郎世寧擅長描繪人物肖像、靜物、花鳥、動物等，因此《孔雀開屏圖》、《乾隆皇帝大閱戎裝像》、《弘歷及后妃像》、《十駿犬》、《聚瑞圖》、《嵩獻英芝圖》、《平定西域戰圖》等一幅幅都是絕世佳作。然而，眾多評論家都認為他畫馬最專精，因此《百駿圖》、《八駿圖》更是眾所矚目的焦點。
三位清帝中，就屬乾隆最喜愛在文物上蓋玉璽，因此乾隆珍愛的收藏品，樣樣都有他的蓋印。面對這樣一位能夠表現出中西合壁的畫作的宮廷畫家，乾隆更是毫不吝惜的表示了他對郎世寧的重視與讚嘆。乾隆甚至對郎世寧的畫法提出建議，認為不需要明暗過顯，以免臉面過黑。皇帝的意見，郎世寧當然是採納囉！
有一段時間，乾隆幾乎天天前去觀看郎世寧繪畫。此外，看著郎世寧描繪的馬匹，乾隆不禁將他比喻為「神筆」，表示他就像曹霸、韓干兩師徒，總能讓畫馬栩栩如生。
可是奇怪的是，能捕捉馬的雄壯威姿的郎世寧，居然在《百駿圖》的前、中段畫了三匹瘦馬。第一匹瘦馬的後面跟著一位馴馬者，第二批瘦馬則背對賞畫者，站在樹木下。第三匹瘦馬則站在樹旁，看著與牠有段距離的馬群。
論《百駿圖》的三匹瘦馬
有研究者表示，這些瘦馬不可能為皇帝所畫，因為並無皇帝表示喜愛瘦馬，況且根據內務府造辦處檔案內，並沒有記載皇帝要求畫瘦馬的條件。再者，瘦馬在歐洲的文藝復興時期，是象徵著死亡。那麼，郎世寧為什麼刻意描摹那些連歐洲人都排斥的晦暗形象？研究者認為，形隻影單、步履蹣跚、缺乏安全感或溝通的瘦馬，可能反映了異於中國人的「郎世寧」在中國的生活經驗與感想。
再繼續探論，郎世寧傳教不順會是憂慮主因吧！而在耳目眾多又人際複雜的皇宮中，還得擔一份是否會遭人妒忌的擔憂吧！無法說出來的憂慮、躊躇、戰戰兢兢就在所難免了。況且在畫捲上呈現的駿馬較多，那三匹瘦馬就更顯得是郎世寧較為隱密的心聲了。再換個角度想，這些來中國傳教的異鄉人，都是「他者」，他們因為推行宗教不順、伴君如伴虎，郎世寧在藉畫筆描繪自己心境的同時，說不定那善於觀察人事物的畫家之眼，亦將其他傳教士的處境一同畫入。
還有研究者從中國觀念來看：馬象徵著人才，馬伕象徵官員，群馬則象徵人才濟濟的國家資源，國力強盛。整體來看畫內的敘事結構是：三匹瘦馬是主角，而離群的瘦馬在被馴化後，將會成為壯碩的駿馬。這代表人才在異族統治下，被招攬進朝廷的歷程。
如何？是不是覺得一個固定的畫面居然能推演出很多有趣的意義。
在「瘦馬為郎世寧」的解讀以外
其實，解讀名畫就如同在閱讀著名小說般，大家往往會將小說中的人物認定是作者自身的投射形象，甚至是各個角色都隱約有作者自己的影子。一個人其實會具備多重面貌，畢竟腦袋不會都是直線思考或單一的情緒、反應。想想，一個人一生中只有著一種感觸、一種認知、一種回應，那是多麼恐怖的事。好了，扯遠了。我只是想說，說不定那些象徵著被挖掘了的人材──壯碩的馬，亦代表著郎世寧自己某部分傲然：自己結合了中西技法，能引領著眾畫師，亦擔著被皇帝欽點繪圖的重責大任。
另外一提，郎世寧還在《郊原牧馬圖》、《八駿圖》、《雲錦呈才》等畫中描繪瘦馬，只不過咱們此文以《百駿圖》為例罷了。各位可再自行觀賞其他畫作，自行琢磨琢磨郎世寧的用意。
參考資料
1、聶崇正〈雍正十三年間的郎世寧〉(「兩岸故宮第一屆學術研討會：為君難－雍正其人其事及其時代」專題演講)，2009。
2、曹天成〈瘦馬及其位置——關於郎世寧畫作中一種形象的研究〉《美術研究》第一期，2012。
3、〈以臺北故宮藏品簡述郎世寧繪畫藝術特色〉《收藏》
4、王莉〈解碼傳世名畫《百駿圖》〉
5、維基百科
6、中國大視界(youtube)
7、郎世寧與中國(youtube)
(待續)
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