媽媽講述：兒子出國後的轉變讓我震驚

2011年的結束，2012年的開始，新一輪的出國留學熱潮已經大張旗鼓的登場了。如今，90後甚至是00後的孩子有了更多出國留學的機會，可出生在「蜜罐」的一代，又有多少家長能放心「寶貝疙瘩」一人在外呢？於是，糾結。該不該送孩子出國？如何培養孩子具備留學的能力，想必是很多家長心中的疑問。

案例：兒子的轉變 讓我震驚

談起兒子，小明(化名)的媽媽都會露出欣慰的笑容——被美國辛辛那提大學機械工程技術專業錄取，成為一個獨立、自信、有責任感的快樂男生。可誰又能想到，曾經的他，高中時每天還由媽媽給穿衣服、整理書包、準備洗漱用品，接送上下學，寫作業都要人陪著；同學眼裡，他性格內向，只會學習基本上沒朋友；留學顧問眼裡，擔心他一個人在國外出危險。

「說實話，兒子的轉變，我也為之震驚。」小明的媽媽說：「這一年來，兒子過得很好，我的心才踏實下來。其實，直到決定送孩子出國留學，我才真正反思自己的教育方式，可能是太溺愛了，從生活到學習都是無微不至的照顧，讓他沒有了自己的成長空間，雖然在辦理留學的過程中，經歷了很多曲折和困難，但我慶幸自己及時意識到了這一點，把他該經歷的生活中的酸甜苦辣都還給他，讓他真正成長，有了自己的生活。」

或許正是因為這對母子的改變，如今，小明已經在辛辛那提大學順利就讀自己喜歡的專業，偶爾在人人網上分享在美國的點點滴滴的生活記錄，從一張張照片的笑容和那些隻言片語中可以看出，一年的美國生活讓他變得自信了，開朗了，最重要的是有了自己的奮鬥目標。

媽媽包辦 顧問勸他別去

「與同齡人相比，小明顯得沉默寡言，也不太願意表達自己，安靜地坐在那裡，一直是他媽媽在介紹他的情況。」新通國際美國部留學顧問孫老師，在介紹對小明的第一印象時說道：「畢業於哪所學校，成績怎麼樣，想學什麼專業，平時的愛好。一直在與我溝通確定信息的不是學生本人而是他的母親，這樣非常不利於我瞭解學生的情況和確定他是否有能力去留學。」幾次下來，孫老師給小明的媽媽打了個電話，孫老師說，我希望學生的母親明確出國留學的是孩子本人，在國外，沒有人會為他安排好一切，國外的衣食住行都要由孩子一個人承擔，如果國內的這些情況他都不能自己處理好，我們建議他不要出去了。

單獨約談 他反感被照顧

三天後，孫老師第一次單獨見到了小明。「很不情願，我問他自己想不想留學，他說他想不想不重要，重要的是他媽已經決定了。」小明學習成績特別優異，高考成績對他來說是個不小的打擊，他說他已經被他媽照顧的除了學習什麼都不會了，結果還沒學好。在骨子裡他很反感被照顧得連穿衣吃飯寫作業都沒了自己的權利，可不這樣又特別怕他媽媽嘮叨。

尊重孩子 給他選擇的權利

找到癥結，孫老師把精力放在了小明媽媽身上，並達成尊重孩子意願，讓他自己辦理留學申請來考量小明能力的協議。孫老師介紹說：「首先是出國留學的目的，這是決定孩子要不要出國最基本的條件。通過幾次深入地溝通，正是因為小明希望自己改變命運，要證明自己的這份信念才是他後來努力配合的原因。」

在學習方面，小明教育背景好，在校平均分都是他的優勢；反而是在生活上，長期的封閉式照顧讓他性格內向，不愛表達，口語基礎比較差。除了查找院校資料、準備語言成績以外，在接下來的申請中，許多與人打交道的工作都要求由小明自己來完成。在文書中，小明和孫老師一起研究，推翻了原來媽媽為他選擇的商科專業，而是從小明愛好著手，突出了他動手能力強，喜歡並嚮往機械相關專業的特點。最終，小明獲得了美國辛辛那提大學機械工程專業offer。