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亂秩序的背後

 2002-09-28 02:34 桌面版 简体 打賞 0
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以前看一副漫畫,漫畫上講,在紅綠燈亮起後,騎車的大人們紛紛闖紅燈,唯有一個背著書包上學的小學生沒有闖紅燈。當騎車的大人們看到這位小學生在紅燈面前循規蹈矩時,回過頭的張望的成人們紛紛嘲弄小學生是個傻冒。每當我想起這個漫畫,心情十分沈重,我不知道我們這個社會為何蔑視社會規則和生存秩序?!好在在我們這個社會上,還有純真的孩子們遵循社會規則和生存秩序,這是我最大的欣慰。

這個欣慰不過是我自作多情罷了。走在寬闊大街上,每每為小城城市建設成果感到自豪。可每到中學生放學的時候,我就發現寬闊的馬路並顯不出寬闊,因為迎面而來的中學生騎著車子,橫向排開,把寬闊馬路擠得沒有插足之地,讓我感到如何躲避。

成人們不守規則和秩序,並不可怕,只要孩子們規矩和秩序,我們的未來就大有希望。可是,近幾年學校學生不斷發生蔑視規矩和秩序的事,讓對未來抱有希望的我大失所望。

最近,河北省教育廳對今年高考中各市縣申報三好學生、優秀學生幹部進行審查時發現,有80名三好學生和優秀學生幹部不符合條件,被取消資格。教育部門指出,一些學生為達到高考錄取時「加分」目的,千方百計走「後門」,拉關係,甚至製造假證明、假材料,以騙取三好學生和優秀學生幹部的榮譽。

還是河北省,某學校一個班級56名學生竟人人都有「官銜」。據一位老師介紹,她所在的班級的班幹部是這樣設置的:班長一正一副2名、衛生委員2名、文娛委員2名、體育委員2名、宣傳委員2名,全班56名學生分成8組,設組長1名,剩下的學生全部都是項目小組長。

沒有規矩,不成方圓;沒有秩序,就沒有美好的生存空間。在人類活動中,人們必須有所遵循,那就是社會規則和秩序。遵循規則和秩序,人們就能有效地保護自身,否則,就是自取災難。

去年9.11事件,當事件發生後,人們估計的傷亡數字相當高,而實際傷亡數字不足估計十分之一二。為何估計和實際有如此大的懸殊?估計是根據世貿大樓當時人流多少來計算的。可事實上,悲劇發生後,大樓上的人群並沒有同我們想像的那樣驚慌失措。在災難來臨之後,他(她)們依然循規蹈矩。從錄像上看,下樓的自救群眾和上樓救援的消防隊員,各循各的上下道,樓道並沒有出現互相擁擠造成堵塞現象。所以,人們能夠從短時間內贏得更多的逃生機會。如果人們互相不守規則,怕早已把所有的通道堵塞得嚴實,能通過的也不過少數人。

而今年9.14事件,當事件發生後,內蒙古豐鎮市第二中學學生由於缺乏起碼的秩序意識,同時放學的幾個班的同學一起擁向樓梯。大家相互擁擠,一樓樓梯欄杆被擠壞,一些學生摔倒在地,後邊的學生不知道前面出事了仍向前擁擠,導致慘劇發生。當段鵬飛老師發現有學生摔落下去時,面對擁擠的人群,他急中生智解下自己的皮帶用力抽打向前湧來的學生,當人群不再向前擁擠的時候,段老師精疲力竭地癱坐在地上。由於我們的孩子缺乏起碼的規則和秩序意識,最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。!

我們不能責怪中學生不守規則和秩序,因為他們不守規則和秩序的背後,是成人長期無視規則和秩序感染的必然結果。21人死亡、47人受傷,讓我們看到了亂規則和秩序的代價。在守規和秩序方面,我們必須重新學習,否則,更大的災難還等待著我們。

凱迪

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