“？”展现艺术效果与诗意(图)

在文学作品中，有些问句所产生的艺术效果，往往比直接说明，还要强烈。（图片来源：Pexels）

诗歌是一种饱含著作者丰富思想感情的文学样式，由于诗人感情纯真而且炽烈，所以诗中常常有大河奔流的语言，以直抒胸臆；这样，在使用标点符号时，便多用感叹号（！）。又有的诗人，善于以极少的语言，来表达极丰富的思想，言有尽而意无穷；这样在使用标点时，便多用省略号（……）。

符号带来的艺术效果

当然，用逗号、句号及其他标点符号，固属习见，但是，你可曾注意到，一首诗或全用问句，即全诗是由一个乃至许多个问句所组成；或在关键之处，用一两个问句，来表达诗人的感情和题旨。这些问句，表面上只是问问而已，并没有直接地说明什么。可是这些问句所产生的艺术效果，往往比直接说明，还要强烈。

〈天问〉是战国时代著名诗人屈原的作品。全篇由一百七十多个问句所组成。诗中对自然现象、神话传说、历史人物等方面，都提出疑问，表现出诗人对许多现象的不解和勇于探索的精神。宋代词人辛弃疾仿〈天问〉体，而写的〈木兰花慢〉词，也是用问句所组成：

可怜今夕月，

向何处去悠悠？

是别有人间，那边才见，光影东头？

是天外空汗漫，但长风浩浩送中秋？

飞镜无相谁系？

姮嫦不嫁谁留？

谓经海底问无由，

恍惚使人愁！

怕万里长鲸，纵横触破玉殿琼楼。

虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？

若道都齐无恙，

云何渐渐如钩？

词中运用了一系列的问句，表达了诗人的思考和想像。作者经过详细的观察，发挥大胆的想像，看到了月亮由东方升起，至西边落下，从而猜测到了地球是圆的、和月亮绕地球旋转的真理。这在天文史上是一段佳话，因其想像奇特，手法新颖（全用问句），也称得上名篇奇构。

另外，诗人在自己的作品中，虽然不是全用问句，一问到底；但却在关键之处，特别是在结尾，用问句来表达他们丰富深厚的诗情，以引起读者的深思，从而取得更好的艺术效果。这样的诗篇，就更多了！

 

例一，李白的〈春夜洛阳城〉：

谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳”即〈折杨柳〉，一种离别的曲调。如果把“何人不起故园情？”改写成；“尽人皆起故园情！”把反问句改为感叹句，便觉平庸板滞。这里使用问句，更显得感情委婉。

 

例二，孟浩然的〈春晓〉：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？

如果把尾句改为“花落定不少。”则诗人惜花的心情，反而表现得十分肤浅了。这里使用问句，更显得诗意蕴藉、深切。

 

例三，杜甫的〈绝句〉：

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

这是诗人在战乱年代，飘流外乡，面对当地优美景物而思念家园的作品。若把“何日是归年？”改为“难得有归年。”便不及原句沉郁。

 

例四，李贺的〈南园（其五）〉：

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？

请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

这首诗反映了作者弃文就武，为国除患，建功立业的壮志。“若个”即哪个。全诗如改为：“男儿应该带吴钩，收取关山五十州。请君察看凌烟阁，书生俱非万户侯。”便不及原诗峭拔。

 

例五，唐代陈玉兰的〈寄夫〉：

夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。

一行书信千行泪，寒到君边衣到无？

如将第四句改为“寒到君边衣未到”或“寒到君边衣也到”，都觉得鄙俗浅露。这里用问句来抒写，使诗情格外真挚淳厚。其惦夫之情，溢于言表！

 

例六，陆游的〈书愤〉：

早岁哪知世事艰？中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪仲伯间？

诗中用问句，显得特别劲健有力。

类似的诗例，还可以举出很多。以上谈到的诗歌作品中，由于采用问句的表达方式，使得诗意或委婉，或深切，或沉郁，或峭拔，或使感情更见真挚淳厚，或使语言格外劲健有力……

 

正是：

高手蕴藉不直露，

无限诗情寓“？”中！