与女儿谈个人社会形象(图)

生物是女儿喜欢的科目，这次期中考试就考了满分。所以，她在这个科目上花的时间很多，这就是兴趣使然吧。前几天，她作为高一的苗子，与高二的学生一起，参加了全国奥林匹克生物竞赛的初赛。

这类活动，只要女儿愿意参与，我持鼓励态度，但从来不把得奖当目标。考试回来后，我问女儿，感觉怎么样，会做的题多不多？让我没想到的是，女儿得意地说：“初赛，题没有我想得那么难，有会做的，但没学的内容太多。我就看了看，拿上题就回来了，机读卡都没有涂。”我诧异地问道：“不涂卡，那不是得零分了吗？”女儿以一种无所谓的态度说：“反正我都做了，成绩也上不去，今年，我只是去看看题。”我有些不悦地说：“怎么能这样呢？你这样做明显是不妥的。”女儿坚持着说：“我认为没有什么不对呀，我有自己的选择，我这样做也不影响别人。”说这话的时候，眼睛里透着一股坚持。

我这才感觉到，90后真的有些看不懂了，孩子们的思维是有些叛逆。我当时不想用激烈的语言批评女儿，但心中一直想着这件事，至少，在我看来，这是不好的。在后来的几天中，我多次在闲聊中提到此事，但女儿一直认为自己的做法虽然说不上是好，但也没有什么不对，而且，认为家长不应该对孩子所有的事都管。我一时无语。

昨天晚上，我和孩子坐在一起，又说起了这件事。我说：“一个人，不仅要注重自己素质的提高，还要注重自己在社会上的形象。比如说，这次考试吧，你不涂机读卡，是你个人的事，但是，老师和同学知道后，肯定会认为，你并非一道题都不会，不答题，是因为你故意这么做。表面上看起来，你做了一件挺潇洒的事。然而，损害的是你的社会形象。每个人一定要从点点滴滴做起，诚心诚意地对待生活中的每一件事，建立自己良好的社会形象！”

我知道，我的大道理女儿一时不会接受。不过，她还是说道：“妈妈，我知道了。前几次，你只是说我不对，也没有说过理由，你这样说，我觉得还是有些道理的。”她的态度明显没有前几天那么“强硬”了。