环顾左右，我们可以看到现在在世界各地都能够找到专门为婴幼儿打造的电视节目。比如英国BBC电视台已经流行许多年的《天线宝宝》，和后来推出的《花园宝宝》，还有美国HBO电视台几年前推出的《经典宝宝》，都是最典型的例子。
除了电视台，还有更多的厂家生产了无数的DVD，冠以诸如《爱因斯坦宝宝》、《聪明宝宝》等名称，大赚那些想让自己的孩子成为天才儿童的家长口袋里的钱。这些外国制作的电视节目，都已经或者即将在中央电视台播出，成为吸引中国孩子眼球的大制作。而那些DVD也都从正版和盗版的渠道，流进了中国，流入成千上万个中国家庭的客厅里。
在这样的形势下，很多家长都在问，让小婴儿看这些电视节目和录像，究竟是有益还是有害呢？家长们得到的信息往往都是互相矛盾，让人无所适从的。于是，面对着电视台和DVD生产厂家铺天盖地的广告，有些对自己的孩子寄予很高期望的家长，宁愿相信看电视的好处，倘若是他们的孩子能够象鹦鹉学舌一样，复述出电视上的一些内容，他们就更会以为自己孩子的智力已经被电视节目早早开发出来了。
其实，这个问题并不象背书那么简单。我们都知道，在五岁以前，孩子的大脑处在快速发展阶段，其中也包括了负责语言加工和逻辑思维的部分。脑细胞之间建立的神经通路与它们所受到的外部刺激，有很大关系。而且这种通路一旦建立起来，就不容易改变。
为了吸引小婴儿的注意，婴儿电视上大多是快速、简单、重复和多彩的声像刺激。但是，由于小孩子注意力短暂，为他们制作的电视节目就往往都是简短、零散、缺少连贯性的内容。一旦孩子的大脑习惯了这样的信息，以后再让他去注意比较长、具有连贯性的东西，就不容易了。
现在的九零后、甚至零零后的孩子们，大多是从小看着电视长大的。他们对事物的专注程度，比起他们的父母和祖父母来，就差得远了。这恐怕就与他们的所思所想、所做所为，过早地都被电视节目所控制，大有关联。
除了想对孩子进行早期智力开发的家长给孩子看电视以外，现在还有不少双职工父母在自己忙着做家务的时候，常常会把电视机打开，让孩子看，以免孩子来打扰自己。这样一来，电视机变成了电子保姆，担负起照看孩子的任务。
老人们常说，孩子的个性、性格、思维方式、语言应用、甚至还有长相，都会越来越象他的保姆。同样的，电视机保姆也会在塑造孩子个性、性格与知识结构的过程中，成为一种无形的力量。
研究发现，越小的孩子越容易对电视产生依赖性，对电视、以及电视的信息传播形式形成习惯。习惯一旦形成，要打破就不容易了。等到孩子长大了以后，他接触到其它形式的信息传播方式，就会不适应，就会产生很多心理上的负担和困难。
关于婴儿电视对儿童发展的影响，其实已经有了很多的研究发现。比如说，婴儿期光看电视，与孩子后来的认知发展、语言发展、甚至睡眠时间，都有消极的相关。又比如，婴幼儿看得电视越多，他们与父母交往和交流就越少，也较少参与有创造性的活动。还有，婴幼儿过多观看电视，与孩子长大以后的肥胖症、攻击性行为、甚至儿童期孤独症，都有关联。
更重要的是，目前还没有迹象表明电视或DVD中的婴儿节目确实具有教育价值。这就难怪美国哈佛大学的儿童专家苏珊•林医生说，过量地看电视和DVD，不是在培养爱因斯坦宝宝，而是在对宝宝们童年的一种盘剥。
其实，对婴儿的最好的教育就是让他们尽量有机会与父母有交往，听爸爸、妈妈讲话，和爸爸、妈妈一起玩。孩子稍微长大一些以后，还可以和爸爸、妈妈对话，一起做游戏，一起出行。毕竟孩子只有一个童年，孩子的童年很短暂。爸爸、妈妈是孩子的第一任教师，父母亲都要充分利用和孩子在一起的每一分钟，千万不要把教育孩子的乐趣都拱手让给电视机保姆。所以说，有两岁以下孩子的家长们，应该对电视机说"不"。
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