【看中国记者孟阳报道】据中国大陆汉网-长江日报近日报道，教师节前夕，教育部评出第五届国家高等学校教学名师。这些名师经教育部、高校、省级教育行政部门评选和公示，最终确定 100名。后经统计发现，在这100位获奖者中，担任党委书记、校长、院长、系主任、教研室主任、实验室主任、研究所所长等行政职务的，占到九成，还有人身兼几种职务。不带任何"官职"的一线教师仅有10人左右。其中，行政职务为高校党委书记、校长、副书记、副校长、校长助理等 "校座"就多达20位。由此可见校园官僚化现象之甚。
为官为师能否兼得? 武汉某高校高等教育研究所所长认为，此师之"名"出自"官威"; "一旦当官，什么都有"。一位网民表示："这份名单中有个别名师候选人在10年内几乎没有上一门本科课程，这样的教师竟然可以是教学名师?"
近年来，高校行政化已经屡受社会诟病。而此次国家高等学校教学名师中"纯"一线教师的稀缺，且与"行政职务"的高度关联，再次提醒人们大陆高等教育的基本价值还有待端正，行政化的痼疾还需继续疗治。现实的状况是，在很多高校中，科研经费的划拨、职称的评定等皆由行政主导，皆仰望行政权威，严重偏离了高校运行的正常逻辑，也阻碍了大学精神的发扬。
高校的核心任务是培养人才，这首先意味着应当尊重教学和教师在高校中的核心和主体地位，遵循学术自治的基本原则。学术和行政分离，作为现代大学制度的基本理念，社会已经呼喊多年。纠正高校行政化倾向，是高等教育基本价值回归的前提。
反观整个社会，这个具有中国特色的"名师官员化"现象很普遍，人大代表也是很多官员在代表。有网民说，唯一的办法就是校长由教师推选，所有的问题根子都拔掉了！
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