我已逐渐认识并面对这样一个事实：仅就知识面来讲，我13 岁的女儿的知识面比我宽得多。她可以有根有据地从月球对地球的作用，谈到昆虫对自然的影响；她对学校推荐的研究题目“澳洲杰出女性”感兴趣，就一股脑地祥细列出了14位我闻所未闻的有贡献的人物；她对信息的接受，不像我认为的那样，是随着年龄增长逐渐接收的，而是垂直的全方位接纳：对一个摇滚歌星的秘史和对达芬奇的科学成就她同样感兴趣。当然，她还不时充当我的电脑应用导师，时常推荐一些电脑使用小巧门或新的应用软件给我。当她无法对一个问题得出满意的结论时，她通常会去维基百科或Google 找一些尽量接近事实的观点。发生在我女儿身上的这一切行为，都因为她是生活在今天的网络时代。
网络时代的特征之一是，我们接受信息，传播知识的方式发生了实质的转变。如果旧的教育方式是以灌输知识为主要特征，每一个学生都得坐在课堂里接受教育，那么在今天，单纯为了知识或文凭，你可以足不出户，通过网络接受完整的知识教育，最后照样能拿上剑桥，哈佛的文凭。而且公平地讲，很多正规的网上教学，比一个国内普通大学的教学方式和内容更完善，不但有讲义，讲解画面，还有即时问答功能（live support)， 更方便的是你可以掌握学习的进度，但前提是你对所学的知识有兴趣，能坚持下去，因为没有人在强制性地为你灌输知识。
教育在网络时代已进入到这样一种境地：你可以稍作努力就有可能随时随地接触到所有的知识，但如何根据你个人的兴趣，把知识结合到实践中进行融会贯通，这才是你接受教育的真正任务。简单地讲，网络时代教育的意义在于，教育需帮助你“理解知识和应用知识” ，而不是“传授知识”。我女儿为我找到保养眼睛的方法比任何一个家庭医生知道的都多，但我相信她并不是理解了这些方法。
如果你留学海外的目的只是接受国外的知识，那么你即便是读遍了所有国家的书，最后还是迷失了自己。网络时代的留学不应是只看书，而是看人。人的不同是一切不同的根源。
留学海外的真正意义在于，你走出了自己固有的知识圈子，接触了不同的文化背景的“人”，理解到人们对事物的不同态度会导致不同的处理方法，从而培养了你贯通中西的能力，这种能力才真正决定了你留学经历的成败。
安旗事务所 www.annotaimmigration.com
email: [email protected]
电话: 02 9283 8978
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