经济合作发展组织每年公布的教育报道还说，韩国就业年轻人当中拥有大学学历的人比例也很高。
韩国将教育看作其经济未来当中的关键部分，在教育中大力投资。
经济合作发展组织报告称，1960年代韩国的国民收入水平同阿富汗相近。
但是韩国重视教育已经使该国年轻人在学术成绩上去的飞跃进展，赶上了其它工业国家，其中包括英国。
名列前茅
经济合作发展组织每年公布的报告将各国教育系统进行比较，显示了韩国教育取得长足进展。
在年轻人完成高中教育一栏韩国在一小部分领先的国家中名列第一，这些国家包括挪威和日本，在这两个国家中90%的年轻人达到了高中毕业水平。
这些数字对两代人做了比较，即年龄在25到34岁的人和年龄在45到54岁的人。
在老一辈人当中，韩国人受教育水平远低于西欧国家，诸如英国。
但是在年轻一代中，97%的韩国人达到了高中毕业水平，领先各发达国家。
这些年轻人都是在90年代初离开学校，在英国达到高中水平的在64%到71%之间，而经济合作发展组织当中排在后面的国家正在超过这个水平。
在进入高等教育的人口比例中，韩国也呈快速提高趋势。
在老年人口中，韩国大学入学比例属于最低的国家之一，但是在年轻人群中，韩国名列第三，仅次于加拿大和日本。
报告中最新的数字表明，90年代以来在工业国家中，概括德国，爱尔兰，希腊和瑞士，受教育人口比例呈上升趋势，至少90%的学生完成了高中教育。
教育投资水平
韩国成功还反映在考试结果上面。对不同国家少年的数学技能的比较中，韩国名列第二，仅次于芬兰。
在从小学到高等教育的教育投资占国民财富比例上，瑞士，美国和挪威名列最前。
在高等教育，包括科研经费的比例上，美国，瑞士和丹麦开支最多。
在中小学每个学生的投资水平上，经济合作发展组织的报告显示卢森堡排名第一，其次是美国和瑞士。
对3-4岁的学前儿童的教育投资上，英国名列第一。
经济合作发展组织报告还显示，高投资不一定能对应好结果，说明一些国家的教育制度更有效。
韩国对中小学生的投资水平为美国的一半，但是韩国学生的数学技能远高于美国。
芬兰学生的数学机能在2003年被排在第一，但是该国的投入少于意大利；而意大利学生的数学表现被排在最后。
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