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中國沒有德育教育

作者:杭州伊萍  2016-06-14 10:44 桌面版 简体 打賞 0
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【看中國2016年06月14日訊】我曾經寫過一篇「中國文科教育的失誤」,提出了中國沒有真正文科教育的問題。其實,中國教育還有另一個更嚴重的問題,那就是,中國沒有德育教育。

記得小時候在中國,被教育說要做德智體全面發展的好學生,而我從小一直到讀大學最討厭的就是那些所謂德育好的同學,因為那些德育好的同學大多是些愛拍老師或書記馬屁,積極配合共產黨政治宣傳,喜歡講空話套話的人。我這裡要說明一下,我並不是說我從小就看透了共產黨的本質,像今天這樣反共。小時候討厭共產黨宣傳純粹是出於一種本能的自然感情,覺得那一套很無聊,全是些空的東西,特別假,特別裝腔作勢。

最近我在網上讀到一位中國家長陪孩子複習《思想品德》時的感受:「無用的東西教得太多,抽象玄妙的東西教得太多,明顯是假話的東西教得太多」。看來今天中國的德育教育與我成長時的教育並沒有多大差別。中國學校的德育教育,以歌頌黨,以灌輸毛澤東思想,背誦共產黨口號,學習共產主義馬列主義為主導,給孩子灌輸的大多是抽象無意義的空話套話,內容大多脫離人性甚至違反人性,更有很多不符合事實的假話,其目的是為共產黨牢牢掌握政權服務,是要培養對黨忠心,聽話好管的黨的「接班人」。在這種教育的長期熏陶下,孩子們被漸漸去人性化,漸漸丟失人的良知。我們從小被教育說要培養好品德時,目的是要做黨的好孩子,而不是為了服務於人和社會。今天的中國人大多連基本做人常識都沒有,基本對錯都不知道,基本良知都缺乏,就是從小被培養黨性,被去人性教育的結果。雖然我們小時候也有學雷鋒做好事等培養品格的活動,但目的與西方學校裡學生參加志願活動的目的很不同;我們學雷鋒做好事,是為黨為革命的一部分,而不是為了幫助人,幫助周圍那些不幸的同胞。實際上,在我小時候成長時的中國,你根本就不能說中國存在不幸的人,那些生活在水深火熱中的人民都在世界的其他地方。在這種教育下長大的人,擅長於放眼世界,能為被美國入侵的伊拉克人義憤填膺,卻對自身周圍比比皆是的受到不平等不公正待遇的同胞視而不見,無動於衷,毫無同情心。記得九十年代末一次回中國,去一個大學同學家看他新買的高級公寓(在當時中國算高級),聊天期間忘了為什麼我提到有大陸人偷渡臺灣的事。這位同學聽了非常生氣,說:大陸誰會要去偷渡臺灣?臺灣根本不如大陸;並說有臺灣友人來看他的公寓,稱讚說你們大陸人現在都住得這麼好了。當時我聽了,就笑了:哪裡有「都」,我們班同學中(當時)也只有你和極少數的幾個人在中國能住上這樣的公寓,你當然不會去偷渡臺灣,可那些來自農村和偏遠地區的人,在大陸沒有地位沒有機會,就要去偷渡臺灣。這位同學是我大學期間的班長,照理是大學同學裡相對來講比較出色的,也只有能力看到自己一點點經濟上的成功就沾沾自喜,根本不關心社會上其他人,可見中國教育的失敗。這場談話也是第一次讓我意識到,我來美國後潛移默化,已經不再是出國前的我。如果我沒有來美國,我也一定是一個對社會上其他人毫不關心的人。我讀大學時胸懷遠不如這位班長,是一個毫無政治上進心,只關心自己的學生。

我看過一部英國記錄片-「七歲開始成長」(Seven Up),是一部從1964年開始追蹤拍攝十幾個倫敦孩子的記實片,從他們七歲開始採訪,然後每過七年採訪他們一次,一直到他們長大成人,記錄他們的成長實況。這十幾個孩子,有來自最下層最貧窮潦倒的破碎家庭的,有來自藍領工人家庭的,也有來自富裕有特權(privileged)的家庭的。那些貧窮或藍領家庭出身的孩子大多上的是公立學校,而那些富裕有特權家庭出身的孩子上的則是昂貴的貴族私立學校。片中一段對富家子弟的採訪,讓我窺見了英國貴族私立學校是如何培養富家子弟的德育的。這些上貴族學校的富家孩子們介紹說:我們在學校被教育說,你們來自有特權(privileged)的家庭,是比一般人幸運的人,因此你們對社會負有特別的責任,有義務為社會做比一般人更多的貢獻。他們還說學校教會他們做紳士的禮貌禮節,其中包括對待窮人不能嗤之以鼻,不能做貶低他們人格的事。這些貴族學校里長大的孩子中,有一個從小就立志要去非洲幫助窮人,長大後雖然沒有去非洲,但青年時期去了孟加拉國給貧民孩子當老師,中年後則回到倫敦東區為窮人孩子教書;另一個從小就關心政治的,長大後做了律師,業餘時間則組織志願團體從事志願活動,為失去父母的孤兒們募捐集資。從這些故事我們可以看到,西方人的高素質並不是基因裡天生俱來的,而是後天教育出來的。

美國學校的德育教育叫做Character Education,翻成中文就是品格教育。雖然大多數美國學校沒有專門設置品格課,但學校裡設有學生輔導員(counselors),專門為學生作引導工作,包括品格上的引導。學生正確價值觀正直品格的建立還通過社會學習,文學學習,通過社會活動學分,通過老師的日常言行身教等等來引導培養。美國學生品格教育的另一個重要來源是來自家庭,很多美國父母非常重視從小培養孩子正直的品格,引導孩子樹立正確的價值觀,並且用自己的言行為孩子做榜樣。比如歐巴馬的母親教育幼年歐巴馬說:要成長為人,你一定要有價值觀(If you want to grow into a human being, you are going to need some values)。她給歐巴馬立了四個做人原則:誠實(Honesty),公平待人(Fairness),說話要直接(Straight talk),以及要有自己獨立的判斷能力(Independent judgment)。

我這篇文章的題目是「中國沒有德育教育」,其實更確切的題目應該是「'新中國'沒有德育教育」,因為中國學校的去人性化德育教育是在"新中國"成立後才開始的。中文網上近年來流傳民國時期的小學課本,被人稱為是上有信念,下有常識,不居高臨下,不喊口號,無關君王權貴,體現民間真情的好教材。很多人說看了民國課本,不禁為中國現代教育哭泣,為中華民族的未來擔憂。把解放前後小學課本做比較,人們立刻可以看到鮮明的差別:民國課本是人文教育,小學第一課從淺顯易懂的做人道理學起,從怎樣自重和怎樣尊敬人學起,新中國課本則是奴才教育,小學生從毛主席是人民大救星共產黨萬歲學起;民國課本教育孩子值得崇信的是父母老師兄長,新中國教的是相信黨崇拜毛主席。兩個時期課本的前後對比,讓人看到新中國後教育理念上的倒退和沒有人性,而民國課本教給學生的理念則符合人之良知,近百年後也不過時。一個國家的教育體系,其目的除了要讓學生增長知識,更重要的是要培養人,要教會學生如何做人。共產黨改造後的中國教育在教學生做人這點上,可以說是徹底失敗了。當一個國家培養出來的一代精英缺乏良知缺乏人性時,他們的專業知識再好,這個國家也不會有希望。

記得曾有讀者說我談民主太空,應該講些中國具體怎麼改進。雖然我並不認為闡述民主的好處是空話,因為不少中國人對民主仍然非常無知,但我也同意能講些具體怎麼改革很有必要。我這裡就提一個中國改革的具體建議,那就是從小學到大學,徹底廢除反人性的共產主義教育,去除教材中的黨性內容,用人性思想教育孩子,不肯講人權自由民主,講儒家思想(挑精華講)也比講共產主義講黨性好一百倍(可悲的是,近百年前的民國課本,已經給孩子們教人道自由民主立憲的概念,近百年後卻不能)。小學要廢除少先隊,不要再讓孩子從小對著紅旗宣誓說假話空話,教孩子從小學會講真心話,從小學會自尊並尊重周圍人,從最基本的做人常識,最基本的禮貌學起。這個改革並不難,並不直接影響維穩,可以是中國改革的最簡單安全的第一步。

(文章僅代表作者個人立場和觀點)
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