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【珮珊專欄】我最喜愛的鋼琴老師(圖)

2009-07-26 22:53 作者:張珮珊 桌面版 简体 0
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Julia,珮珊

作為一位老師,要同時受到家長尊敬和信任,為學生喜歡和愛戴,無疑是需要累積多年的教學經驗和技巧。

一般來說,家長是希望教學嚴謹,並看到學生的成績有所進步,學生卻希望老師採取輕鬆的教學方法,而不需要強調學業成績。 正因為中間存在的矛盾,一位老師若要得到家長和學生雙方的信任票,他必須是一位" 軟硬" 兼備的經驗人士。

在教授鋼琴的範疇,要成為一位受到家長和學生喜愛的鋼琴老師,可能就更加困難。 很多的時候,學習鋼琴的重要性遠遠比不上學校的學科,都是被放在次重要地位。 他們往往將練習鋼琴的時間推延至最後或是減至最少。

更甚的情況,有些家長和學生視學習鋼琴為一種消閒的課外活動。 他們不懂得重視上課的時間,往往因為其他的活動有所衝突而提出取消上課。 這種學習態度是我最不希望見到的。

在一些家長來看,鋼琴老師的好與壞是基於學生考試成績而定。 他們會認為學生的成績直接反映出老師的質素和教學態度。 有一些新的學生家長,他們會希望安排子女跟我學習鋼琴,目的是在級別試和音樂比賽取得好成績。

我卻對他們說,我看重的是學生的學習過程和吸收。 我必須看到學生有所進步,即使他們沒有取得最高的分數,我希望盡量在輕鬆愉快的氣氛下完成一節課程。

學生和老師的關係是頗為微妙的,假若學生真的喜歡和愛戴他的鋼琴老師,上課便成為該學生一週等待的事情。

老師會讓學生覺得備受重視,會全心接受和欣賞他的演奏,會用心去聆聽他所彈出的每一段音樂。

假若老師對每一位學生都是要求一致,務求在級別試和音樂比賽中取得最高分數,可能會扼殺了一些學生的學生興趣,每一位學生的音樂成長過程是不盡相同。

無可否認,每一位同學都會有著不同程度的吸收知識能力,對樂曲的理解和敏感度也會是有所差異。 因此,要成為學生喜愛的鋼琴老師,我們應該是因材施教,幫助他們達到個人目標,並給與無限的鼓勵和讚賞。




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