上期談到本人作為鋼琴老師多年的體會, 我希望在這裹和讀者分享鋼琴老師需要身兼數職的苦與樂.
鋼琴老師就好比一部留聲機, 需要不斷提醒學生們多看譜, 注意琴譜上註明的節拍, 音符, 指法和其他音樂指示. 這個看似基本要求, 卻是學生最難過的一關. 我和學生開玩笑地說, 我的工作只是將琴譜上的音樂符號逐一圈上,讓你們看清楚吧!
鋼琴老師就是探險家和科學家, 需要勇於嘗試, 為學生想出解決問題的方法, 並且和他們一起做實驗. 老師需要運用抽絲剝繭的科學精神, 將小塊小塊的拼圖聚合成一個完整的意念.
我們也是心理學家, 需要擁有尖銳的觀察能力和很高的敏感度, 當學生遇到難題的時候, 幫助他們分析問題重點所在. 一個有經驗的鋼琴老師也是心理輔導者, 可以同時感受到學生的心理障礙和憂慮, 盡量為他們減低練琴時的各種困擾.
雖然我時常強調, 上課氣氛應該是輕鬆愉快和毫無壓力的. 但是, 我們也需要讓學生知道老師對他們的要求, 和把持正確學習態度的重要性. 很多的時候, 學生和家長都會有一個"美麗"的誤會, 一個友善的老師就是對學生沒有要求.
事實上, 如果一個學生時常交不上"功課", 老師需要變身為嚴厲的警衛人員, 找出真正的原因, 務求不可以讓學生的"病情"更加惡化.
看著學生在音樂路上成長, 是一件非常美麗的事情. 學習鋼琴音樂的學生, 除了要鞏固鋼琴技巧和留意樂譜上的細節, 最重要的是要感受到所彈奏的樂曲, 帶給自己(演奏者)和聽者的意義.
演奏者在演繹一首樂曲, 若要有所表現, 讓聽者回味和留下深刻印象, 除了演奏技巧成熟以外, 演奏者要表達出四種風格. 演奏曲目的音樂風格, 所屬年代和作曲家的獨特風格, 演奏者應該盡量表現個人的演繹風格, 邁向藝術家的風範.
(張佩珊女士是一位資深鋼琴老師, 現為皇家音樂學院考試官. 讀者如對學習音樂有任何問題, 歡迎致電CA CA +1 6042070868 通話 通話 , 張女士將於本專欄為讀者解答問題.)
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