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醫學博士生用手術刀自殺

 2006-04-30 00:33 桌面版 简体 打賞 0
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昨日,成都某高校博士樓。

上午8時50分左右,一名女子淒厲的呼救聲打破了寧靜的校園,博士樓前,一位英俊的男子被幾名男博士抱著走了出來,青年男子衣服上全是斑斑血跡。在他脖子上,一處傷口正朝外滲透著殷紅的鮮血……

這名自殺未遂的青年男子,系這所重點大學的醫學博士,名叫林西(化名)。知情人透露:博士刎頸自殺,竟是因為愛人的玩笑話。

據有關專家指出,最近幾年青少年自殺率上升,暴露了目前教育存在的三大缺陷。

一是挫折教育的缺失。從小到大,他們不缺少關愛,但缺少挫折的教育。在面臨挫折的時候,哪怕是很小的挫折和委屈,自身也無法找到釋放的方式,採取極端的行為來解決,這往往導致悲劇的發生。

二是責任感教育的缺失。家庭責任感、社會責任感教育的缺失,現在的年輕人責任心太低了,根源是極端個人主義,沒有家庭責任心,沒有社會責任心。誠然生命是自己的,但同時也是屬於你的家庭和整個社會的。

三是珍愛生命教育的缺失。珍惜生命的教育十分重要,學校和社會應該教會他們珍惜生命。處於心理轉型期的青少年,他們不知道活著也是一種責任。他們想用自殺來證明自己的清白,但要知道自殺證明自己清白的代價太大了。證明清白的方式有許多種,但自殺的那種方式是最不可取的!因為你一個人的過激行為會給許多人帶來傷害。

其實,自殺的青少年,他們中的許多並不是真的想死。他們自殺,實際上是一種威脅行為。當自己的要求得不到滿足的時候,他們採取這種變相的行為,迫使別人滿足自己的要求。目前,處於轉型時期的青少年,明辨是非的能力非常有限,不清楚什麼是該做的,什麼是不該做的。青少年自殺也屢見報端,可見,我們的教育確實在挫折教育、責任感教育、珍愛生命教育方面,實在是太缺乏了。

(文章僅代表作者個人立場和觀點)

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