昨日，成都某高校博士楼。
上午8时50分左右，一名女子凄厉的呼救声打破了宁静的校园，博士楼前，一位英俊的男子被几名男博士抱着走了出来，青年男子衣服上全是斑斑血迹。在他脖子上，一处伤口正朝外渗透着殷红的鲜血……
这名自杀未遂的青年男子，系这所重点大学的医学博士，名叫林西(化名)。知情人透露：博士刎颈自杀，竟是因为爱人的玩笑话。
据有关专家指出，最近几年青少年自杀率上升，暴露了目前教育存在的三大缺陷。
一是挫折教育的缺失。从小到大，他们不缺少关爱，但缺少挫折的教育。在面临挫折的时候，哪怕是很小的挫折和委屈，自身也无法找到释放的方式，采取极端的行为来解决，这往往导致悲剧的发生。
二是责任感教育的缺失。家庭责任感、社会责任感教育的缺失，现在的年轻人责任心太低了，根源是极端个人主义，没有家庭责任心，没有社会责任心。诚然生命是自己的，但同时也是属于你的家庭和整个社会的。
三是珍爱生命教育的缺失。珍惜生命的教育十分重要，学校和社会应该教会他们珍惜生命。处于心理转型期的青少年，他们不知道活着也是一种责任。他们想用自杀来证明自己的清白，但要知道自杀证明自己清白的代价太大了。证明清白的方式有许多种，但自杀的那种方式是最不可取的！因为你一个人的过激行为会给许多人带来伤害。
其实，自杀的青少年，他们中的许多并不是真的想死。他们自杀，实际上是一种威胁行为。当自己的要求得不到满足的时候，他们采取这种变相的行为，迫使别人满足自己的要求。目前，处于转型时期的青少年，明辨是非的能力非常有限，不清楚什么是该做的，什么是不该做的。青少年自杀也屡见报端，可见，我们的教育确实在挫折教育、责任感教育、珍爱生命教育方面，实在是太缺乏了。
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