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原来书要这么读!这5个读书之法快告诉孩子(图)

 2023-06-18 07:30 桌面版 正體 打赏 0

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古人读书背书之法,对孩子的学习大有助益。(图片来源:Adobe Stock)

本文介绍5种古人读书背书的方法,对孩子学习大有助益!

【1】专心读书

《童蒙须知》是南宋理学家朱熹写的一篇启蒙读物,书中提到:

凡读书,须整顿几案,令洁净端正。将书册整齐顿放,正身体,对书册,详缓看字,仔细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云:“读书千遍,其义自见”。

谓熟读、则不待解说,自晓其义也。余尝谓读书有三到:谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细;心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记。记,亦不能久也。三到之法,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎!

【2】读书方法

《童子礼》是由明朝人屠羲时撰写而成,文中提到:

凡读书:整容,定心,看字,断句,慢读;务要字字分晓。毋得目视他处,手弄他物。仍须细记遍数,如遍数已足而未成诵,必欲成诵。遍数未足,虽已成诵,必满遍数;犹逐日带温,逐旬逐月通理,以求永久不忘。

【3】熟读之法

元朝人程畏斋在《读书分年日程》中写道:

凡背读熟书,逐字逐句,要读之缓而又缓,思而又思,使理与心浃。朱子所谓精思、所谓虚心涵泳;孔子所谓温故知新,以异于记问之学者,在乎此也。

【4】百遍为基

明朝人何伦为人处事忠厚诚实,侍奉父母最为孝顺,管教子孙很是严格。他在《何氏家规》中说:

读书以百遍为度,务要反复熟嚼,方始出味。使其言皆若出于吾之口,使其意皆若出于吾之心,融会贯通,然后为得。如未精熟,再加百遍可也;仍要时时温习。若工夫未到,先自背诵;含糊强记,总是认字不清,见理不透,徒敝精神,无益学问。

【5】精熟为贵

《养正遗规》是清代大学士陈宏谋所著,书中提到:

读书自须成诵,熟读而未能精思者,有之矣,未有不能记忆而能有得者也。自幼至长,应读之书甚多。今之课读者,初读生书时,学生强记以塞责,先生以能背而即止。逾时渐忘,后来即加温习,已须多读遍数,重费工夫。迨读书渐多,工夫渐少,温习难徧,多所遗忘。继以温理苦难,师生皆以为畏。直至废弃旧书,同于未读,则前功尽弃,终身无精熟之书矣。看读百遍,背读百遍之法,似乎迂苦难行。不知百遍之功,中材皆能熟记。背读百遍,尤能牢记,不至趁口读过,亦收放心之一法也。又复连前带背,每日温背,不费工夫,温书虽多,无虞难徧。是虽勤苦于前,而终得收效于后也。

前辈常云:“读生书,莫待温时熟。”言初读时,必使透熟,终身不忘也。

又云:“读温书好像生时读。”言已精熟,唯恐趁口读过,必须字字分明,句句体认,如读生书也。二语与程氏所言相表里。总之读一句,熟一句,得寸则寸,则工夫不致浪掷,终身受用不尽矣。

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