曹长青：日本孩子赢在起跑线上(图)

2017年11月6日，美国第一夫人梅拉尼娅参观日本小学（图片来源：PING MA/AFP via Getty Images）

【看中国2021年11月13日讯】前三篇专栏，我写的都是日本与美国比较，强调日本的独特性，那种由日本传统文化所塑造的国民性。在这个塑造过程中，教育至关重要。而这一点，尤其和当今的美国有很大不同。

美国左派风潮非一日之寒，其中一个重要原因是左派势力基本控制了美国的教育，从孩子阶段就灌输左倾意识形态，培养（毒化）出一批批的“美式红卫兵”、左疯继承人。最近美国左派民主党在国会提出“选举改革法”，其中就有把投票年龄降至16岁，因年龄越小，越容易被洗脑、被欺骗，从而成为左派票源和力量。美国甚至在幼儿园阶段就对孩子传播“变性”是“自由选择”这种荒谬教育，甚至要改变男、女的代名词“他、她”等。

美国的保守派当然知道争夺孩子教育的重要性，但他们很难战胜左派，因有三大劣势：第一，即使父母在家里用传统价值教育孩子，而外部左派掌控的教育界、新闻界、影视界等，人数成千上万。两个父母对付百万左派，数量上不成比例。第二，孩子在家除睡觉外，仅早晚与父母在一起，白天基本都在学校和课外活动，被左派老师引导（老师多数左倾，美国教师工会是最左的团体之一）；所以在影响孩子的时间上，父母又是弱势。第三，左媒无所不在：除学校外，机场、旅馆、商场等几乎所有面向公众的电视，都是播放严重左倾的CNN等，话语权被左派以绝对压倒多数占据。所以，仅在人数、时间、媒体这三点上，家长处于很大的劣势中。保守派父母在家里对孩子的传统价值教育，很容易被外部左翼的汪洋大海淹没。更别提那些本身就是左派的父母，还有众多连左右派都分不清、也不懂的家长们，尤其是移民。这种现状下，左派俘虏孩子轻而易举。

日本父母最懂“三岁看大，七岁看老”

而日本在教育方面则走了一条确保传承传统的独特之路。中国当今有句很火的流行语，叫做“不让孩子输在起跑线”。意思不错，要孩子小时候打好基础，让人生的“赛跑”从起点就有赢的条件。但中国人追求的赢，基本限于“技能”的赢，而不是品德、教养和正向的人生观。而且中国人溺爱孩子（一胎化恶果），相互攀比（谁更有钱有势），加上所谓爱国主义教育（其实是爱共产党、爱独裁领袖）的政治毒化，事实上，中国孩子在起跑线上就已“输”了。

真正从起跑线就开始“赢”的是日本孩子。他们首先赢在做人的品德和教养上；那是一种没有意识形态的、人类古往今来认可的传统价值下的品德和教养。这种赢，源于日本独特的教育理念和实践。

人们常说孩子“三岁看大，七岁看老”，强调三岁之前得到的教育和熏陶之重要。而这个阶段的教育只能来自父母。在日本，很多女性生育时都辞职，回家当全职妈妈，以求最大限度对孩子“三岁”期间的哺育和教育。在越来越竞争激烈的社会，辞去工作要很大的决心。少了一份薪金收入的同时又增加一个婴儿，经济负担顿然加重。但日本父母认为，钱“丢”了，将来可以挣回来，而孩子这三岁期间的教育没能跟上来、“三岁看大”这决定性的年龄段没打好地基，将来孩子长大出了问题，那就多少钱也“买”不回来了。从这个意义上说，日本父母是世界上最有“数学”头脑、最有“高瞻远瞩”眼光、最懂价值投资的。

日本教育学家认为，孩子三岁之内更多时间和母亲在一起，会更有安全感；得到母亲无微不至的哺育和教育，以后会更少反叛心理和人格。心理调查显示，那些小时候没得到充分母爱的孩子，更容易产生反社会人格，更易暴烈暴戾，甚至成为犯罪分子。有位中国母亲曾就中日孩子教育问题在网上评论说，“我认识的很多青春期叛逆的孩子从小都不是父母带大的。”

日本孩子在三岁内就被父母教育礼貌、感恩等等，甚至从小就被熏陶日语独有的“敬语、自谦语”等也加强了那种礼仪文化。孩子在用餐前后，都被教育要感恩，而且从小就被要求中国俗语说的“站有站样，坐有坐样”，自律、规矩。而不是像美国人那样让孩子所谓自由发展，结果很多情况下纵容了各种恶习。孩子生下来是一张白纸，不懂事，如果随孩子自己决定，就等于在一张白纸上随便涂鸦，那么涂得一塌糊涂、一片狼藉就不奇怪了。日本人把好了三岁内孩子的第一关，就为其奠定了一生至关重要的人品地基。

孩子三岁后，可送保育院，那里的教育和日本父母的家教基本一致，仍然继续礼仪、礼貌、诚信、感恩等，但多了合作、团队精神、关心和照顾他人感受等教育。然后是幼儿园，进一步强化上述的品德教育。从小学阶段开始，孩子则被教育的，更多是独立、自立、自强等今后在社会上生存的基本素质。建立在幼年培养的礼貌、感恩、关爱他人这块地基上的自立自强，和自私自利则是两股道上跑的车。

“日本学校的午餐”味香全球

日本小学生上学，学校禁止父母开车接送，除非有特殊状况，还要事先向校方申请。六、七岁孩子背着大书包独自去学校，全日本如此。媒体曾拍到日本皇室的小公主也是自己背著书包独自去学校。而中国孩子们却在攀比谁的父母接送他们上学的车更高级。

孩子独自去上学，路上出事怎么办？日本在这方面有精心设计：1，开学前，家长被学校安排熟悉孩子的上学路线，走哪条路都有严格规定，以减少出事或交通意外可能。2，孩子要按路线上学，放学回家路上不许去商店或其它任何地方，必须直接到家，脱掉校服后才可自由活动。3，如有情况，孩子书包上有报警按钮。4，有市民和商家组成的“110自愿援助队”，孩子上学路上，沿途都有110可支援。仅大阪，就有14万商家和住户参加这种110计划。整个日本社会形成一个巨大绵密的保护孩子网。所以小学生独自去学校在安全的前提下，培养了自立、自强、自律的心理素质。

日本小学的午餐也是训练孩子自立、自强的重要环节。按规定，校长、老师要和孩子一起用餐，吃同样饭菜，而且校长要“先吃”，以防食物有毒。饭盒是孩子们自己搬来，餐前孩子们要感谢厨师，感谢老师和校长。饭菜不管是否喜欢，都要吃掉，绝不可浪费。餐后孩子们把食品盒拆开、按垃圾分类，然后清洗碗筷、刷牙（日本孩子书包里都有牙具），然后集体清理餐桌和地板等。再相互致谢、致敬，整个午餐才结束。这样日复一日地重复，就使日本孩子养成了一种习惯：尊师、礼貌、互敬、勤劳、团队精神等。澳洲记者曾采访并录制了8分钟的“日本学校的午餐”，观看人次3300万。中国人看过直呼：“他们在培养公民，我们在培养公主！”

“不要给别人添麻烦”的文化更高级

日本孩子不仅从小被教育礼仪、规矩、自律、诚信、感恩等，还被教导“不要给别人添麻烦”，这不仅是一种行为规范，更是全民性的道德修养，是日本不同于全世界任何其它国家、最有特色的文化传统。在公众场所，日本孩子都是静静的，不大声喧哗，更不哭闹，也不乱跑，因为早被父母教育“不要给别人添麻烦”。孩子如果忘了，父母会立刻提醒，告诉这会给他人“添麻烦”，同时向周围的人说“对不起”。日本有一亿多人口，“对不起”这句话恐怕每天得被说几十亿遍，成为日本被公认是全球最礼貌国家的一个符号！

英国《金融时报》驻东京记者皮林（David Pilling）写了本《日本：生存的艺术》，其中说，“日本人在做每一件事时都执迷于准时性、礼貌性、整洁性，以及绝对的严肃性，让我感到惊诧。”

日本人经过婴儿、童年、少年等奠定人生基础的礼貌、礼仪、感恩、守时、敬业、诚信、荣誉、耻辱感等等教育后，他们看事情的角度就和美国人、英国人，尤其是西方左派不同了。例如东京御茶水大学数学教授、散文家藤原正彦2005年出版的《国家的品格》（畅销200万册）就非常强调日本的传统文化价值。他说在英国做研究时，看到一位知名的剑桥教授竟然用裂口的杯子稀哩呼噜喝茶，感到惊愕。而在日本，教授身份的人不可能用裂口杯，更不会发出“呼噜呼噜”的喝茶声。这种不顾身份的行为，连日本小孩都做不出来。他说“日本有茶席，我们把每件事都变成艺术。”固然有些苛刻，但反映一种对规矩的要求。

日本犯罪率是美国二百分之一

藤原教授可能少见多怪，如果他看到堂堂美国总统奥巴马竟在白宫把两条腿翘在办公桌上，仰倒在沙发椅里听下属汇报工作，可能会惊愕掉下巴。但这种毫无规矩和自律的举止，现已成为美国左派的时髦。在名牌大学，就有穿短裤、露腿毛的教授给学生授课。

有人观察到，在国际谈判中，西装革履的代表团一定来自日本。他们认为，穿得正规整洁是对他人的尊重。像日本女性，出门都要打扮、穿着整洁漂亮，主要不是秀自己，而是尊重他人。三十多年前我第一次去日本就对这点感受强烈，对朋友说，怎么街上的日本女性好像都是要去参加婚礼？她们不仅穿得赏心悦目，而且举止典雅。这和当今那些不知羞耻、到处跳丑陋广场舞的中国大妈们形成两极！

日本孩子获得的独特品德教育，传承了日本独有的传统和文化，成就了当今这个不仅繁荣，更是全球最文明国家的日本！中国的经济总额近年超过了日本，但中国人口是日本的10倍。日本是世界第三大经济体，是英国和法国经济的总和。别说跟腐败专制的中国比，即使和欧美比，日本在治安、服务等方面都超过他们。日本人口是澳洲的五倍，但犯罪率是澳洲五分之一，是美国的二百分之一！这与日本人从幼年起的哺育和教育方式一定有直接关系。“三岁看大、七岁看老”。

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