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港基础学科加国安内容 挨批“大陆化”(图)

2021-02-26 11:21 作者:刘世民 桌面版 正體 0
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自2019年香港发生大规模示威运动后,政府加快整顿教育之步伐,试图激起年轻一代之爱国热情。学者表示“从本质上看,跟大陆的洗脑教育是有相似之处的。”示意图。
自2019年香港发生大规模示威运动后,政府加快整顿教育之步伐,试图激起年轻一代之爱国热情。学者表示“从本质上看,跟大陆的洗脑教育是有相似之处的。”示意图。(图片来源:宇星/看中国)

【看中国2021年2月26日讯】(看中国记者刘世民综合报导)香港工联会昨午召开“两会前瞻”记招。理事长、港区全国人大代表吴秋北建议,北京可于粤港澳大湾区开展“共同家园”,并在通识教育科上强化国安教育。自2019年香港发生大规模示威运动后,政府加快整顿教育之步伐,试图激起年轻一代之爱国热情。近期教育局公开新国家安全之课程指引与教育资料,预示著有部分学科将会迎来一番“改头换面”。学者表示“从本质上看,跟大陆的洗脑教育是有相似之处的。”

基础学科加国安内容?

据香港《苹果日报》报导,吴秋北指出,港青对于中华文化、国家历史甚至“同宗同源”之认同方面“有所欠缺”,建议北京将大湾区设“共同家园”,又以北京为核心推动“文化湾区”,并进一步于通识科加强国情、国民跟国安教育,还有学生对《宪法》和《基本法》之认识。吴更提倡由内地之出版社与港府共同编写教材,强化学生认识,有助防范“颜色革命”。

其实4日教育局就宣布中、小学得全面落实《国安法》,课程中须渗进国家安全之元素。相关方案遭学界形容为“杀科”,硬推广国民教育;而教育界也痛批此举要彻底清洗并大举国民“洗脑”教育。(详报导:港校掺入国安课程 业界批大清洗来临)

挨批“大陆化”

据《自由亚洲电台》报导,潘露是苏州一位前中学教师,于受访时直言,港教育之自主权已与新闻自由、出版自由一样,渐渐丧失地位了。“现在的香港教育局已经完全沦为跟大陆地方教育局一样的性质,为了维护党国的利益,布置了这样的教育框架。从本质上看,跟大陆的洗脑教育是有相似之处的。”

他补充说,于基本科目上加大陆国情无意义:“像常识、生物、地理都属于基本能力学科,是没有国界的,作为一种基本常识。为什么要强调国家的发展、象征呢?是为了消除香港民族特征;取消香港一百多年独立的文化发展方向,(取而代之)一种回归大陆化的方向。”

视老师之专业和空间

通识科教师、香港教协之副会长田方泽受访说,去年教育局就提出想大刀阔斧地来改革通识科。“(包括)课程减半、改评核模式、改内容、改名。现在也有个初步文件,可能取消通识。课程改动一定会有影响,但还是要看老师的专业处理和到时候空间有多大。”

文化、教育渗透加剧中?

北京为严控香港这一个英国之前殖民地,是出钱又出力,更花尽心思,甚至是不惜“改写”历史。如2020年年底,建制派智库“团结香港基金”旗下“香港地方志中心”出版记录香港大约7000年之《香港志》首册,引起舆论热议。

有不少学者批评《香港志》对于部分历史事件之叙述角度有误导性质,行文间不尽客观,且篇幅与详略偏向北京官方。如无详细交代“六四事件”起因或者北京镇压之举;也不提多国之退役军人于香港保卫战当中组成“晓士兵团”,却详述由北京组成的“抗日”游击队“东江纵队”;撤销“港英政府的开明统治”说法;对香港社会运动之事件都轻描淡写带过。

良好教育不应该只一种声音

港教育大学之客席副教授梁恩荣博士受访认为:“(公民教育)一定让学生从多角度去讨论有争议的议题,同时要进行人权教育,通过人权教育的包容性来减轻国民身份认同可能所存在的排他性。”

梁恩荣更强调,香港通识教育目前只着眼大陆不同方面之提升,但是无触及包括普世价值、人权等方面之退步与缺失。他担心培育出来之学生可能会缺少批判性思考,并成为盲目之顺民,只看到北京进步,却忽略应该改善之处。

来源:看中国 --版权所有,任何形式转载需看中国授权许可。 严禁建立镜像网站.
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