香港教大讲师谈反送中：大陆亲友被误导

香港教育大学社会学系讲师黎明指，大陆将反送中运动，定性为“国民身份认同”及搞港独，令大陆亲友被误导。（图片来源：周秀文／看中国摄影）

【看中国2019年9月23日讯】（看中国记者王维中采访报道）出生上海、现于香港教育大学任职社会学系讲师的黎明指，大陆将反送中运动定性为“国民身份认同”及搞港独，令大陆亲友被误导，造成认识上的分歧。

本身是社会学学者的黎明一直很关注香港发生的社会问题，在今次反修例运动中，她曾参与艺文界发起的绝食反修例行动。在反送中百日之际，她娓娓道来与大陆亲友在“反送中”问题上的分歧。

她直言大陆亲友对反送中的看法与港人相差很大，常会发一些文章给她看，内容皆是围绕在“为何港人不爱国、为何不喜欢中国人身份、为何搞港独？”。

其实港人的五大诉求很清晰，为何会将港人的诉求变成身份认同及不爱国等行为，她认为是大陆一种舆论控制的手法，“我在内地成长，从小到大那种爱国主义的教育，不仅发生在学校内，也发生在社会中，如所接触的新闻、其他人的舆论和观点，几乎你所能接触到的出版的资讯，揭示以一种爱国主义为主题，务求令你可以完全融入那个环境中。”

她笑言自己刚来香港时，明明不了解“六四”发生啥事，但当人所言的事实她在大陆听到的不同时，自己会反应出很牴触的情绪：“我会觉得很反抗，觉得很不习惯这种不同的看法，觉得自己好像被冒犯，而且会用一个对立或对抗的姿态去应对不同的观点。”特别是关于港独、国家领土主权等问题时，自己就会特别激动。

黎明认为大陆这种爱国主义教育已在每个大陆人身上形成一个机制：“这个机制好像一个按钮，围绕着国家主权或是民族复兴、国家领土完整等等论述，你一旦触及到这些议题时，条件的反射作用，人就会很激动，好像一按钮人就弹起来，那种情绪令自己无法用理智的态度去思考。”

她说，中央认为只要将“反送中”变成一个民族矛盾的议题，“可以最大程度上激发内地观众的情绪，令他们没有空间再去接收新的真实的资讯。”同时减低对大陆人的影响：“因为不需要去解释什么，只要将它变成一个民族问题、国家领土主权问题，基本上可以令大部分的人连获取新的资讯都失去了。”

正因如此，所以她遗憾的说，即使自己身在香港获取第一手的资讯，大陆亲友也不相信她所说的事实。

近期有不少“爱国人士”到商场去唱中共国歌，以对抗港人高唱的“愿荣光归香港”，她觉得很吊诡，因为这种对抗方式正式揭露中共假温情的一面，“反而是一个赤裸裸的权力的关系，原来中国人身份所包含的是，你必须接受的一套关系，你必须扮演你必须扮演的角色，或是国家期望你扮演的角色。而其它的身份认同则不允许同时存在。它的本质是一个政治权力关系从上至下的一种打压。”