家长开着电视做事情，孩子认知能力被限(图)

(网络撷图)

据报导，幼儿拥有注意到所有细节的“超能力”，这一切都逃不过小人儿锐利的眼睛。那是因为幼儿的大脑缺乏抑制神经元，还不明白“什么事才是重要的”，因此不会像成人一样过滤接收到的讯息，而是照单全收，因此他们的大脑一直处于亢奋状态，就好像你旅行去从没去过的地方感官全开一样。

家长开着电视做事情，孩子在一旁玩耍。这是美国家庭中常见的一幕。不少家长认为，儿童对成人节目不感兴趣，只是偶尔看看屏幕，电视对他们几乎没有影响。但最新研究发现，只要电视机处于打开状态，无论是否播放儿童节目，都会导致婴幼儿注意力分散，影响他们认知能力和行为能力的发育。

最新发现这项研究由玛丽‧埃文斯．施密特等学者在美国马萨诸塞大学实验室进行。研究人员选取50名年龄分别为6个月、1岁和3岁的婴幼儿，发给他们各种玩具，让他们玩耍1小时。前半小时中，研究人员打开电视，播放广告和婴幼儿难以理解的成人娱乐节目。后半小时则关闭电视。研究人员经观察发现，电视处于打开状态时，婴幼儿似乎并不在意节目内容，每分钟最多看1次屏幕，每次看屏幕时间只持续几秒锺。但他们的玩耍情况明显受到影响：与关闭电视时相比，玩耍总时间缩短，注意力难以集中。

由于孩子认知能力有限，注意力一旦分散，需要花费很大努力才能重新集中。施密特说，电视对大多数婴幼儿是“潜在危险环境因素”，因此“家长要限制婴幼儿接触电视时间”。相关研究一些专家认为，虽然看电视能让孩子不哭不闹，但婴幼儿需在交流互动中学习，看电视过多会影响他们与家长交流和玩玩具的时间，阻碍他们语言能力发展，导致不良习惯和多动症。

2003年一项研究证实，看电视时间越长，儿童阅读能力越差。2007年，约翰斯‧霍普金斯大学研究人员发现，每天看电视超过2小时的5岁以下儿童易患行为疾病。同年新西兰学者发表的一份研究报告显示，儿童每天看2小时以上电视，在青春期出现注意力障碍的机率增加约40%。这可能有两个原因：其一，电视节目画面转换迅速，容易“过度刺激”儿童正在发育的大脑，使他们觉得现实“没劲”；其二，看电视占用了大量原本有利于培养注意力的活动时间，如阅读、运动、游戏等。施密特另一项研究表明，看电视与学龄儿童认知水平存在关联。观看过多娱乐节目的儿童学习成绩较差。

这让小小孩有能量成为超级学习王，却也是他们无法定下心来的原因。由于他们对于资讯还没有新旧之分，因此最爱听的故事，听一百遍也不会腻，每次听都像新的一样，请父母耐心包容。