大陆学校的“搞政治”教育(图)

当今中国大陆，虽然“搞政治”是个很吓人的贬义词，普通百姓如果被贴了这个标签，几乎等同于“反党”、“不爱国”，但大陆的教育其实却始终贯穿着“搞政治”这根主线。

政治课贯穿教育全过程

过去六十多年，凡受过大陆学校教育的人，人人几乎都面临一个无可奈何，却不得不应付的事情，就是听政治课，考政治课。政治课虽然改头换面，不同情况下有许多翻新的名词，诸如“公民”、“社会”、“时事政治”、“思想品德”“共运史”、“哲学”、“科学社会主义”、“爱国主义教育”什么的，上课的教师和听课的学生都搞得清楚，这就是政治课。当然这也是令现代民主国家的国民感到惊奇的。

政治课从小学、中学、高考、考研、考博、评职称都要考。要升迁当干部，得去党校镀金，那里是“政治菁英”们的集散地，学习交流的主题自然是政治了。

政治课枯燥无味，学生听起来头痛，教师上起来枯燥。为了维持课堂表面的师道尊严，许多开明的政治老师为博学生欢心，往往找些笑话、新闻、时弊什么的说，以避免课堂鼾声如雷、做小动作、传纸条、看小说这类的情节被巡视教学的督导员看见。

虽然政治课堂里，教师和学生都还有一定自由发挥的空间，但政治考试就得每个人“硬碰硬”了。考试，自然有人改考卷，判分数，当然就有判定的依据“标准答案”。和标准答案相对照，一致程度越高，得分越高。为得个好分数，考生需要熟记“标准答案”的观点，无论你是否理解、认同。如果你想在这时表达自己独特的见解，或者表达你与“标准答案”不同的政见，在民主国家，老师可能会微笑着夸夸你，说这个人有独立的思维，理性的判断；但在大陆，你无异于冒天大的风险，“拿自己的前途开玩笑”。

只要你想在大陆拿文凭、谋差事，政治课和政治考试是必须经历的，那几乎都是“决定你命运的关键时刻”，不由你不被拿捏。

全民政治化教育

对许多人来说，不得不听的政治课和不得不参加的政治考试，不过是走走过场，逢场作戏。但在这贯穿教育始终的一次次重复的政治课和政治考试仪式中，中国人却在被动中接受着全民政治的强化训练。这种训练的目标，是把每个人都教育成能“想党之所想、言党之所言”、与执政党的言论和观点保持高度一致的中共潜在代言人。

政治课衡量学生的考试“标准答案”，是特指共产党所规定的对社会公共事务的解释和立场。所有考生都必须按照规定好的政治标准填写到考卷上，还要尽量转换成自己的口吻，填写诸如“坚持马XX主义”、“社会主义一定会胜利”、“没有XX党就没有新中国”、“抵制西方价值观”等等。尽管几十年政治课本显示，政治的“标准”常常变，爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时被告知的标准答案和现在都很不一样，但应付考试的逻辑还一样：按照“标准答案”的标准填写，无条件认同，不可以有与之牴触的见解。

与政治课相配合的其他课程的政治要求也一样，体现在语文、历史、哲学、人文社会管理等课程的内容合考评上，甚至自然科学都要顺便论证一下党改造自然的方法论具有“最高科学性”。

用共产党一党的政治立场和政治角度做为全民教育的知识基点，这是过去中共执政以来的主要目标，贯穿着学校教育的所有环节，实施的是全民“党化”教育。

政治入教仪式

有信仰的人都有一定宗教仪式，人们通过它们向神明表示敬重和皈依。

有趣的是，教育无神论的大陆学校，制度化的组织大规模类似宗教的仪式，目的不是向传统的神明效忠，而是向共产党表示服从。这些仪式就是组织学生加入中共的党团队组织。

这些仪式，通常都有这样一个场景，学生们都要举著右手，握著拳头，神情“庄重、神圣”地喊出“时刻准备着”，做“XX主义事业的接班人”；或者“为XX主义献身”之类表衷心的誓词。

这些活动的组织者无一例外，都是学校正式的教职人员，或者是政治教师，或者是政工干部，而且有固定的活动时间和规定的活动主题。他们会花很大的精力向学生们灌输这种仪式的意义；对稍高年级的学生，他们则会定期和物色，并准备发展加入党团组织的谈话、听汇报，同时给以对加入共产党所需要的思考方式加以启发和所谓指导。

“搞政治”教育的后果

大陆学校教育，通过各种配套的强制手段，不仅把中共党的政治理念引入课堂，成为一种常规的教学内容，更通过行政设定的制度、各项考评和各种仪式，把这些纸面上的政治表衷心活动，落实成社会成员意识和行为上的惯性。中共管辖下的学校教育是一个为中共“搞政治”专门搭建的舞台。

多年政治强化教育的后果是，大陆人政治敏感度超出世界任何一个国家，人人都有极强的政治能力。人们熟谙何时需要“参与政治”，以避免被人认为“政治上很落后”；心领神会何时候需要表达对政治不关心、没兴趣，以避免被误解为“搞政治”。显示出拿捏政治的高度技巧。没有原则则成为许多国民最大的政治原则，他们认定，最安全的政治立场是：随时与共产党保持一致，假定一切与中共观点不符的都是错误的，所有批评党的言论都是危险的。

通过一个个考试，人们被一次次强化、内化著中共党的话语、观点和分析视角。在分数和前途、机会与个人利益相挂钩后，在合法的学校教育途径中，只能接触共产党政治观点的人们，在无选择的情况下被中共政治化了、“中共化”了。

利用着对教育的垄断，在对国民持续的灌输中，中共为自己竖起了政治教主的地位。中共“搞政治”的学校教育构成了人类教育史上独具特色的全民洗脑工程。在中共政治大厦摇摇欲坠的今天，如何彻底抛弃、重构中国大陆的政治教育体制，成为人们迫在眉睫的现实问题。