课堂看基因 发现老爸是别人
大学生通常只会在课本上读遗传学，但是史丹福一些学生却不一样，他们可以阅读自己的基因图谱（DNA）。
史丹福开了一门“遗传学201”，学生可以将自己体内抽出的样本送往实验室，查出自己的基因图谱，然后查看基因的特征。
看到这种第一手资料的结果可能大出学生意料之外。其中一名学生就从基因中知道，自己的生父竟然另有其人。又有学生发现，自己患阿兹海默症的机率比一般人高，还有不少学生找出自己的祖先，回答了“我是谁”的古老问题。
意外发现自己身世之谜的是一名医学院学生。他对这门课的老师说出了个中情况。他一直以为父亲是个没有受过什么教育的酗酒汉，查基因才发现，生父原是一名医生。
28岁的生物科学研究生罗斯（Thomas Roos）从自己的基因中知道，他和双胞胎兄弟安德鲁的基因有很多不同，但是两人的脚筋（Achilles tendon）都很容易受伤，患心脏病和关节炎的机率也大致相同。知道脚筋容易受伤后，罗斯兄弟现在都增加了脚筋强化的运动。
美国目前正出现一项新药物的研究，遗传基因的资料是这项研究重要的一环，而史丹福则是推动研究的先驱。医学院的课程向来少向非医科学生传授，但“遗传学201”则向研究生和本科生开放。
这门课的老师是“发展生物学及遗传学”教授史都华金（译音，Stuart Kim）。他说：“我教的正是他们必须知道的。在选课的学生中，不少都是未来的科学家，他们必须对这个迅速发展的领域有基本的了解。”
每个人的基因图谱总共包含了30亿个基因，学生能看到的图谱并不全面，只有110万个，但已经可以知道不少重要讯息，包括重大疾病的患病机率。