自然体验与孩子的情绪发展

近年有不少电影与书籍以过动症、自闭症或亚斯伯格症患者为主题,看了令人很感动。在不久的以前,对于这种外表没有缺陷,甚至看起来聪明伶俐的孩子,在与人互动或团体生活当中格格不入时,总会被人以为“没有家教”“调皮捣蛋爱惹麻烦”,甚至是“反社会人格”,有时候身为父母亲也会怀疑自己是不是比较不会带孩子。

幸好在医学越来越发达的今天,尤其脑神经科学的进步,我们已经越来越能辨识与分类各种心理上的特殊症状,除了找到这些症状的可能成因,也发展出许多治疗方法。我们较为熟知的当然是各种药物,但是这些年也有不少人尝试利用大自然的力量,让孩子内在的能量能安顿下来。

其实即便身心发展顺利的孩子,在成长过程中,若是与自然生命疏离太久,也会逐渐产生各种不同的情绪障碍。

每次看到城市里重重叠叠密密麻麻的建筑物时,都会又感慨、又惊惧,有多少儿童在成长的过程中,一天24小时,几乎没有几分钟,眼睛的视野是超过十公尺的。在家里,不管是写作业、看电脑或看电视,视线是短的,在学校里恐怕也没多少机会在操场上奔跑或躺在草坪上看云,下了课到了安亲班更是拥挤,就连假日出游,不是塞在车子里,就是在摩肩擦掌的人群中挪移。孩子的视线没有机会看远。

而且除了上课之外,孩子的日常休闲活动都消耗在所谓三电“电视、电脑、电动游戏”的虚拟影像世界中。可是近年来已有许多研究报告指出,与户外真实世界的互动对孩子的发展非常重要,在一切都消毒过,似乎洁净、冷漠且隔离的环境中,反而对孩子的情绪与认知发展产生障碍。

换句话说,孩子的感官要在丰富且互动的环境里,真实的触摸,真正的闻到、看到、听到真实的世界,也就是在田野里,真正的土地上奔跑,流下汗水,可以玩泥巴,皮肤感觉到湿润的颗粒与闻到自然散发出的味道。

已有许多医疗单位发现,将注意力缺失过动症的孩子带到户外,会有大幅度地改善,比服药或其他藉助电子科技的矫治仪器来得有效。

即使我们孩子的身心发展正常,也要让孩子尽量亲近土地,感受到大自然的丰富与神秘。自然的生命力,正与孩子蓬勃茁壮的生命相合。不要让孩子整天挤在水泥丛林里,没有窗户,没有风景,没有阳光,视野始终被限制在三公尺五公尺之内,忘记了其实在屋顶之外,我们的头上还有星空。

的确,当我们失去了星空,失去对浩瀚天体的体验;当我们的孩子失去了晚上到森林里倾听与观察各种生物的机会,那种遇见生命的感动与想像力与创造力的萌发,也会逐渐在成长的过程中一点一滴的失去。

带孩子到大自然里去,自然体验能提供我们一种新的生命能量以及与万物合而为一的连结。就如同梭罗所写的:“不管是有生命的,或无生命的,我们都是与整个自然世界相连结,要达到和平宁静与成功,我们需要与宇宙合而为一。”这种人与自然的关系,在现代社会里,对孩子平衡的情绪发展,我相信是愈来愈重要的。

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