据经济合作和发展组织12月4日提交给罗马的报告指出，意大利中北部地区和南部地区教育水平差距悬殊。该组织每三年要针对57个发达国家的15岁青年进行数学，自然科学和阅读等科目的考察。
报告数据显示，虽然学校由于地理位置上的差异，学生水平有差异，但是老师的素质对于教育质量上的影响更大。
同时，东北部地区和西北部地区学校也有差异，与经合发展组织的平均指数500相比，东北部学生达到520而西北部学生达到501。
高中的学生考核指数达518点，而技术和职业学校的学生只有414点。
在阅读方面，最新的报告指出，一半以上的意大利学生不知道所读的内容。这个问题对于整个经合发展组织国家都很严重，但在意大利尤其突出，而且比六年前的水平还有所下降。
在自然科学方面，报告显示意大利学生的成绩数中下水平，与其它经合发展国家相比，中下水平的学生多20%，而优秀生则少50%。
在数学方面情况更糟糕。经合发展组织确立的指数为492点，意大利为469点，女生为453点。三分之一的学生不合格。优秀生比例只有为6，3%。就是说，意大利学生的优秀生比其他经合发展组织国家少50%，而不合格生多30%。目前2009年的考核已经开始，教育部负责考核的部门正在采取新的举措，估计4月份可以出台。据说在自然科学和数学方面可能有进展，在阅读方面可能不会有太大的突破。
报告数据显示，虽然学校由于地理位置上的差异，学生水平有差异，但是老师的素质对于教育质量上的影响更大。
同时，东北部地区和西北部地区学校也有差异，与经合发展组织的平均指数500相比，东北部学生达到520而西北部学生达到501。
高中的学生考核指数达518点，而技术和职业学校的学生只有414点。
在阅读方面，最新的报告指出，一半以上的意大利学生不知道所读的内容。这个问题对于整个经合发展组织国家都很严重，但在意大利尤其突出，而且比六年前的水平还有所下降。
在自然科学方面，报告显示意大利学生的成绩数中下水平，与其它经合发展国家相比，中下水平的学生多20%，而优秀生则少50%。
在数学方面情况更糟糕。经合发展组织确立的指数为492点，意大利为469点，女生为453点。三分之一的学生不合格。优秀生比例只有为6，3%。就是说，意大利学生的优秀生比其他经合发展组织国家少50%，而不合格生多30%。目前2009年的考核已经开始，教育部负责考核的部门正在采取新的举措，估计4月份可以出台。据说在自然科学和数学方面可能有进展，在阅读方面可能不会有太大的突破。
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