他们都搞错！学历不重要，“完成”才重要！

昨日面试工读生，求职者笑说自己的学历不好，并打算以继续补念四年的大学。旁边的同事帮她分析，哇，这样下来，你大学毕业的时候已经快三十岁了。我也附和摇手，“学历不重要！”

同事说，嘿，连这位叉叉佛毕业都讲这种话，可见，学历真的不重要！

谢谢这位也很高学历的同事给我说这句甜话，令人不知如何回答。我想这个问题大家一定都有几句话想说，学历不是不重要。学历很重要，但是它在人生不同的时段就有不同的意义。学历可以让你轻松入社会、轻松抢得比别人优几千倍的好位置，但以“一生只要大成功一次”的角度来看，高学历可能误导了年轻人，让他卡在某个地方，不上不下，一辈子背着一个没什么实质帮助的形象龟壳。这问题我们想了一下，最后的结论是──这么一篇关于“完成”的文章。

简而言之，大学所学的东西，出了职场大多忘光光，但无形累积的东西确实很多很多，其中最重要的，是这个叫做“完成”的训练。

完成的训练其实也很简单，只要多“完成”几次，就愈来愈成为“完成高手”。反之，永远永远都不知“完成”的个中滋味！

最近台北刚好发生立委踢爆森青利通直销公司事件，直到昨天被政府罚款百万落幕以平息众怒。这间直销公司对大学生洗脑“读书不重要”，以致于大学生打算休学，闹家庭革命，妈妈跑来“踢馆”，然后大学生对着摄影机和妈妈吵架，孩子还大声的说“赚钱最重要！”

老婆问我一个问题，假如你儿子以后也跟你说一样的话，你会赞成他休学吗？你要怎么回答？

无论是四十岁的爸还是三十岁的爸，无论是凸头的爸或是啤酒肚的爸，这一个星期，大概都在忙着回答同样的问题。我想这个问题我老婆大概期待着每次都想创业想疯的我会不加思索，“创业就是一切，创业就是最正确！”

但哈哈我另有所想哦。我觉得，一切都系在“完成”上面。假如儿子从前就有许多的“完成”记录，那我或许会支持他做这件事。假如我儿子就像普通的学生，没做过什么了不起的事，那我会打他一顿，然后停掉他的手机，接着要他打电话跟森青利通说掰掰。

年轻人搬出了“比尔盖兹”的故事，比尔盖兹是全世界最有钱的人哪，却决定辍学哈佛。我想问的第一句话是：“你知道哈佛有多难进吗？”比尔盖兹当初辍学，以及许许多多的人，是因为他们不只是有个梦想，他所做的事情，从国中、高中就已经开始了。拜托，比尔盖兹在14岁就和Paul Allen用8080微处理器“完成”了一个交通管制系统来玩玩耶，他处处显露与众不同的一面；于是，当他决定辍学的那一刻，他其实已经身怀绝技，并且早就习惯“完成”。现在，这些大学生有这个“完成”的能力吗？虽然我是支持创业的，但这些年轻学子们竟然会因为台上几句话的怂恿，就决定不去“完成”当初和自己的约定，而跑去创业，就和许多人一个暑假就突然跑去出家，一个欲念兴起就偷跑去打电动，都是一样的意思：这是一个本来就缺乏自制的族群，这是一个随风起舞的族群──这根本就不是一个，可以变成下一个比尔盖兹的族群！

既然不行，那，建议还是先学会“完成”一生中第一件大事再说。

不过，有趣的是，对于一个19岁的小男生来说，学历很重要，因为它让他养成“完成”的能力。然而，对于一个已经错过时间的25岁大男孩来说，学历反而变得不重要，因为盲目追求它，表示你又得“放弃”现在生命中的某个东西，你又无法“完成”了。所以，我觉得你现在应该“完成”的，不是那个“还没开始的梦想”（那哪叫完成！），而是现在你手上已经掌握的东西，或许是一份不合志趣的工作，或许是长辈提供的一个小小的跑堂机会，先来“完成”它，再来做下一步。

这个叫做“完成”的能力，本身是复杂的两个面向。大学生训练自己“完成”的能力，但目前已累积在身体里的“完成”的能力，也是一个大学生能不能完成学业、会不会被“二一”、然后再重考一次会不会再走回这条路的重要关键，也就是说，他一边学着“完成”、提升着“完成”的能力，一边也被自己从前累积的“完成”能力所影响自己在学业乃至事业上的表现。

“完成”能力强弱，从小时候就已经开始浮现。我觉得那是一种感觉，你不一定得处处“完成”所有事情，可是你的确是朝着“完成”而来的，有的是大事，有的是鸡毛蒜皮的小事，但你处处都想“完成”。儿童教育的基本道理，就是不能胁迫小孩，鼓励重于责骂；我们发现，有一部份的学业成绩较差的小朋友，父母往往是用硬逼的，所以小孩着重的是“回到家，就坐在桌前念书”，只要摆出这个过程、这个样子，就不会被父母捏耳朵、打脚趾、罚半蹲或罚倒立；于是，他或许真的有在念书，但心中想的是“度过这个过程”，而不是“完成”。而我的父母，从小就着重的是鼓励我们，我们回家要怎么看电视都无所谓，但鼓励我们要考出好“结果”。为了有好结果，为了这次月考抱个满分回家、为了享受那“第一名”的荣耀光采，我一定要“完成”一些东西。这是我心里的目标。

那，假如因为能力有限，无法“完成”呢？为了“完成”，只好“加码”，努力付出更多来让它完成，不是吗？记得刚到加拿大的高中念书时，为了让从前文科强于理科的自己能够真正的在数学方面变强，我决定，把整本物理课本的所有公式都证明了一次，只为了一个现在看来有点好笑的信念：“我整本书都摸得熟透，你就考不倒我了吧！”为了“完成”这个目标，有一阵子念书必须念别人的五倍时间，没办法，为了“完成”只好无所不用其极。后来考GRE，我发现单字怎么背也背不完，怎么背都还是有遗漏，为了不要有漏网之鱼，于是决定直接拿无敌字典，整台都背下，而且用浅记忆法，只求记得大约的意思，因为那时候离考试只有两个月，没办法，为了“完成”只好出此下策。

有人误判这个“完成力”为某种“责任感”，但它并非这么无趣。“完成”是一种兴趣，它正向循环。愈会完成的人，在社会上就愈来愈成功；愈容易中途放弃的，在社会上只会愈来愈挫折。他说，我已经做了这么多，你应该应该给我鼓励与支持，但没有“完成”的作品，就是没有价值；有完成的作品，就算再烂，也可以回报成自己的一个成就。我发现，“完成”是许多人的罩门，许多人抓不到“完成”的意义。有时候，我们就算离“大完成”还很远，但可以给自己一连串的“小完成”，称为“里程碑”(milestone)，给自己好几个，马上强迫自己完成第一件事，让那些成就感来灌进来，也让自己更看到前方在演什么，然后再一个一个的往前进。这简直是一种艺术，在生命中打上一个又一个小小的“完成”的勾勾，可以改变很多事情。

再回来看森青利通引致大学生休学事件，围着电视机骂大学生的这些人，本身难道就是善于“完成”的人吗？不。就像local俗语说的，“龟笑鳖无尾”，大家看到新闻，就片面的说，靠，直销不能信！结果自己的工作态度有比别人认真吗？自己面对人生的态度有比别人积极吗？自己赚钱的方式有比别人优雅吗？他们不知道，一般像是安丽或如新等正统直销公司的成员，正是社会上最努力向上的人，他们积极且快乐的过着每一天，努力的“完成”一些最困难的事。这些日子，大家都在讲直销，记者忙着四处跑直销场子，找来那些大学生来“照样造句”，引他们说：｢我恨父母，我恨学校！我爱钱！我爱钱！我爱钱！”他们不知道，那些爱钱的商人，正是整个社会最积极过人生的人士，他们不急着今天向你炫耀、忍住所有的屈辱、忍住所有的口水，只以双手来打天下；由于他们心中只有“成功”，于是他们每天都在“完成”别人好几倍的事情。而这些围着电视骂的人，离开电视后，除了满地口水以外，还“完成”了什么？

我不会对大学生该打、该赶，但我会建议他们，从学习“完成”开始。身边不会有其他选项，第一个可以让你表现一下“完成”的，只有学业，还是完成它吧。完成它，下一步也不会这么难了，未来这个社会还需要他们来“完成”更多事情呢。