妈妈我恨你，但我想见你
她两岁后，和爸爸离婚的妈妈就没来看过她，老师上周留的一篇作文《妈妈》勾起了她对妈妈的思念，她想知道妈妈长什么样，她要找妈妈。学了《妈妈的爱》，知道有妈妈多好。我从小就(没有)妈妈(了)，我不知道她长什么样子，也不知道她有什么爱好，只知道她是个很(狠)心的妈妈。”
读完这段文字，或许您很难将它和小学二年级的学生联系在一起，但这的确是8岁的金沁怡写的日记。
小沁怡不到8个月便失去了母爱－－母亲和父亲离婚了，母亲离她而去；在她两岁后，母亲便再没有来看过她！
但是老师留的一篇日记勾起了她对母爱的憧憬：“有妈妈真好，可是我到哪去找妈妈呢？她能回来看我一眼多好呀！这样我就知道她长什么样了！”
感人日记
读罢沁怡日记，班主任全家都哭了
3月8日，沈阳市小西三校二年一班的班主任李老师给学生布置了一篇日记：学完《妈妈的爱》你觉得妈妈的爱还有什么，写一篇日记《妈妈》，将你对妈妈的爱写出来。
李老师留的作业难倒了8岁的金沁怡。因为1998年5月，她的父母离婚了，之后母亲便离开了她，那年小沁怡还不到8个月。在她两岁前，母亲每逢“六一”、她的生日等特殊的日子便来看望小沁怡，但是沁怡两岁后，母亲再也没来看过她。
“奶奶，我从来没享受过母爱，怎么写呢？”“那你就写对母亲的感受吧！”于是，在奶奶的指导下，小沁怡完成了不到120字的日记《妈妈》。
读罢日记，李老师哭了，“都怪老师不好，没有想到你的感受，留了这篇日记让你伤心了。不过，你虽然从小没有得到妈妈的爱，但你有像妈妈一样爱你的奶奶、爷爷和爸爸呀！……我很愿意帮你！”李老师将这篇日记拿回家，让5岁的儿子读给全家人听，全家人都哭了。李老师的公公高先生对李老师千叮咛万嘱咐，“一定要给小沁怡更多的关心，你是老师，应该让她感受到更多的爱！”
懂事沁怡
母亲6年前送的“识字卡”她一直珍藏着
母亲离开后，小沁怡一直和爷
爷、奶奶住在一起。因为家庭拮据，她没有上过托儿所、幼儿园，没有去过公园，“她父亲一直没有工作，靠做些零活维持生计，为了多赚些钱，我和她爷爷平时就去捡拾破烂，所以也没有时间陪孩子玩。”奶奶马志香说，小沁怡和她最亲，小沁怡最大的幸福就是和她一起到市府广场玩。 “小沁怡的确很苦，别的孩子玩具都是成堆，她的玩具大都是我捡回来的。但是，她从来没有对我抱怨过。”
或许是怕孙女伤心，奶奶很少跟小沁怡提及她的母亲。“她几乎没有问过我们，妈妈上哪里去了？为什么别人有妈妈，而她却没有。”孩子不问，长辈也尽量回避此类话题。但是，她一直珍藏着妈妈6年前送来的一套“识字卡”，上学前奶奶用它教她学字，上学后她便将它藏到了自己的床上。虽然已经六年了，但是“识字卡” 却保存得很完整。
迷茫沁怡
可是我到哪去找妈妈呢？
“李老师好！客人好!”昨天中午12点40分，当记者和李老师一起来到小沁怡家时，她笑着跑过来，规规矩矩地敬礼问好，然后就坐在老师身边问长问短－－如果不是亲眼所见，你根本不会想到她是那样开朗、活泼。
但是，随着“母亲”两个字的提出，小沁怡沉默了。当奶奶含着眼泪讲着爸爸、妈妈和她的故事时，她歪着头很心疼地看着奶奶，咬着嘴唇，强忍着不让眼泪流下来。眼泪最终还是没有流出来，是小沁怡太无情了吗？不是，六年没有看过母亲一眼，她似乎习惯了每天喊“奶奶”的日子；六年没有喊过一声“妈妈”，让她承受了太多、太重、太复杂的压力。
“想妈妈吗？”“不想！”“恨妈妈吗？”“恨！”－－脱口而出的话，让记者有些吃惊，但是这能怪孩子吗？
“妈妈带你去公园，你去吗？”“去呀，我还没去过公园呢。”“希望妈妈看着你写作业吗？”“想呀。叔叔，有时我想，哪怕妈妈来看我一次，让我听听她的声音，知道她长什么样也好呀？”
她马上又问：“可是，叔叔，我到哪去找妈妈呢？”
辽沈晚报
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