日本孩子的強大心靈 懂感恩的家庭教育之道(圖)
日本家庭教育最根本的理念——感恩。（圖片來源：Adobe stock）
在這個心理學概念氾濫的時代，「原生家庭」幾乎成了一個萬能的解釋器。孩子的任何問題都可以追溯到父母的教養方式，任何成年人的困境都可以歸咎於童年的創傷。前不久，我在一個教育論壇上遇到了一位焦慮的母親。她的15歲兒子因為一次考試失利就情緒崩潰，整整一週拒絕上學。孩子對她說：「都是因為你們從小給我太大壓力，現在我一考試就緊張，這都是原生家庭的問題。」這位母親陷入了深深的自責，開始回憶自己是否在孩子幼年時期做錯了甚麼。類似的場景在當下家庭中並不罕見。一項針對1200個家庭的調查顯示，超過73%的父母在面對孩子的問題時，第一反應是自我歸咎，認為是自己的教養方式出了問題。而68%的青少年在遇到挫折時，習慣性地將責任推給父母或家庭環境。
有識之士已經認識到，這種簡化的因果邏輯雖然提供了某種心理慰藉，卻也悄然建構了一套危險的「受害者哲學」。連很多家長也深陷其中而不自知。我們一邊小心翼翼地避免重蹈父輩的覆轍，不打罵孩子，盡量滿足他們的需求，給予更多的理解和陪伴，一邊又在無意識中向孩子傳遞著一個核心信念：你的不幸來源於他人，你的命運取決於外在條件。這種矛盾在日常生活中隨處可見。當孩子成績不好時，我們說「可能是老師教學方法不適合你」；當孩子與同學發生衝突時，我們說「那個孩子家教不好，你要遠離他」；當孩子情緒低落時，我們說「是不是學校壓力太大了？」我們以為這是在保護孩子的自尊心，實際上卻在培養他們「將問題外化」的思維習慣。說嚴重點，這是一種認知的貧困，我們也可以稱它為底層邏輯。
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