真正走入校園，深植人心的中華文化。（圖片來源：Adobe stock）
文／李青城
隨著中華文化熱在世界興起，華人母親們正進入西方公立學校，洪揚中土演繹的五千年神傳文化，那是全世界人共創的傳統及真相。
在多倫多，一位叫辛笛的母親去年被一所公校邀請去介紹華人新年習俗。華人新年習俗也正好是中華文化的開篇，辛笛生動的介紹了年的來歷、中華文明的起源，與之相關的鼓的來歷和演變，並做了精彩的腰鼓表演，最後還教孩子們轉中國舞的手絹，精彩的活動給師生們帶去很多知識和歡笑。今年她又被邀請介紹華人新年。
辛笛先給每個孩子一個紅包，裡面有一個一圓加元模樣的金幣巧克力，對有過敏症狀的孩子，辛笛小心地準備了一個真的一元錢的紅包。孩子們好興奮收到華人新年的禮物，辛笛告訴他們長輩給的新年紅包是希望孩子們新年有好運，中華文化幼吾幼以及人之幼，所以所有的孩子都有紅包！
學生們已經看了辛笛提供的中文歌曲「新年好」，不同族裔的學生一起用中英文雙語高興地唱著「新年好啊，新年好啊，祝賀大家新年好！……」原來孩子們把這首歌當成了家庭作業，早都學好中文歌詞了，各個字正腔圓！
看了辛笛提供的介紹華人新年由來的「年的故事」，孩子們熱烈地提問：「年是歷史上真實存在的怪獸嗎？」「它長得像龍還是像獅子？」「它從哪裡來？死了嗎？還是回去了？」……
辛笛告訴他們：「那是發生在遠古時代的故事。因為人類歷史上曾經有一次世界範圍的大洪水，所以我們的祖先的很多歷史記錄丟失了，只能靠祖祖輩輩往下傳，但是不等於是虛構的故事，這樣的故事就叫傳奇。年是吃人的怪獸，但善良的人們得到神仙的啟示，瞭解到年害怕光明、鮮豔的色彩、乾淨的環境和巨大的響聲，所以就用燈籠、裝飾、爆竹和敲鑼打鼓趕走了怪獸，也就是現在華人新年的習俗的由來。」
辛笛指著身上佩戴的腰鼓，告訴孩子們：「鼓是發出響聲來驅趕怪獸的主要樂器，但鼓還有更深的一個作用。鼓在中國有五千年的歷史了。那時中華大地上有兩大群體，一群是由黃帝率領的善良的人，一群是由邪惡的蚩尤帶領的部眾。黃帝是中華民族公認的祖先。」
辛笛畫的五行圖。（看中國／繪圖：辛笛）
辛笛畫了一個五行圖，用甲骨文、現代漢字和英文來說明。她繼續說：「人們叫他黃帝不是因為他穿黃衣，而是因為中國人認為世界是由五種元素『金、木、水、火、土』組成的。從這張圖上你們很容易看懂，因為古代中文其實就是一張張小畫，後來中國人把它們寫成了右邊的樣子。」學生們興奮地識別著一個個像畫一樣的甲骨文，高興地喊：「對，箭頭就是金！」
辛笛繼續說：「這五種元素分別對應『白、青、黑、紅、黃』五色。五行也各自有自己的德行，比如土的德行是慷慨，寬厚，給與和支持眾生萬物。因為黃帝對百姓十分寬仁，所以大家用代表土的顏色——黃色稱呼他，表示他具備土德。」孩子們都聽懂了，非常高興，頻頻點頭。
「蚩尤掌握著高科技，可他卻不善良，他經常用巫術殺害黃帝的部眾，他的能力對淳樸的黃帝部落的人來說就是黑魔法！」
「黑魔法！！！」學生們更加興奮，還感到緊張。
「於是兩個部落展開了一場正邪大戰。一開始，善良的黃帝打不過蚩尤。後來一位女神，九天玄女，從第九層天堂來的神秘女神，傳授黃帝製作鼓。在戰場上，黃帝這邊的武士打起鼓，雖然鼓不是殺人兵器，也不是黑魔法，但是驚天巨響卻震撼了蚩尤的部落，使蚩尤無法再施展黑魔法。這樣，黃帝部落就取勝了！所以鼓最早出現不是作為樂器，而是神聖的武器。」當辛笛講到這裡時，學生們長舒一口氣。
「鼓的故事和年的故事一樣，都是在告訴我們，在正邪大戰中，一開始邪惡勢力總是有很大的殺傷力，似乎很強大。善良的一方卻不需要學殺人，只要守住心中的正念，繼續做善良的人，就可以得到上天的幫助，而取得勝利。」孩子們頻頻稱是。
「鼓後來發展出很多不同的形制，大的直徑有幾米，小的只有幾釐米。我帶的這個叫腰鼓，已經有近千年的歷史了。」
中國傳統的打擊樂器：鼓與鈸。（圖片來源：Adobe stock）
「哇！」學生們非常震驚，頓時感覺辛笛腰間的腰鼓好像一件古董。
辛笛繼續說：「腰鼓可以邊打邊舞。既然鼓變成了樂器，就要表現善和美，不能有殺氣。你們看我手裡的兩個古鎚，右手的像一把劍，左手的像一把匕首。我在打的時候如果直接把鼓鎚尖指向外面，那就看著殺氣騰騰。」
「所以在每一次擊打鼓面後，都要翻手腕使鼓鎚尖指向鼓，而把鼓鎚後面的花對著觀眾。特別是右手往前打的動作，如果不翻手腕鼓鎚尖就會指著天，非常難看，而且也是對天的不敬，所以一定要轉手腕使鼓鎚後面的花向上，這是我們對天和眾神的崇敬。」
「是的，不這樣打就又難看又不尊敬。」天真的孩子們領會地非常快。
「所以美是從美好的含義中來的。先有正念，純淨的心態，才能有美好的藝術展現。」
孩子們紛紛說：「對！對！對！」
之後辛笛與朋友一起給師生們進行了腰鼓表演，學生們隨著鼓聲一起拍手。答疑時間，學生們爭相舉手提問。
有的問辛笛怎麼可以打得那麼熟練，辛笛說，「學任何事都要用心和勤奮，要反覆練習，你們學習也是一樣。」
有的問：「辛笛的一個腰鼓表演錄像為什麼是在醫院?」
辛笛告訴他們：「那其實是長期護理中心，裡面有很多行動不便的老人。他們不能出門，我們給他們帶去新年的歡樂，因為儒家教我們老吾老以及人之老。」
辛笛告訴孩子們，鼓和舞加在一起，即是這種舞蹈的名稱，同時也是一個中國詞「鼓舞」（激勵的意思）！學生們跟辛笛又學說一個中文詞「鼓舞」。
辛笛問大家有沒有在今天的活動中受到鼓舞，孩子們大聲回答：「對！鼓舞！」
辛笛又讓他們觀看了自己孩子的中國舞表演。看到自己的同學還可以在舞台上這樣表演，學生們一邊在舞蹈變化的隊形中尋找著自己的同學，一邊興奮地不停的拍手。
最後，辛笛分給師生們每人一個手絹，她和孩子教大家轉手絹，打腰鼓。大家玩的非常高興。不同族裔的孩子都對中華文化表現出了強烈的興趣。學生們紛紛來對辛笛說：「我愛上華人新年了！」「明年我還想見到你！」
最後大家大聲的彼此道謝，結束了這個非常有趣的活動。
看完那這篇文章覺得
排序