你知道孩子在學校的「電腦課」，都在學什麼嗎？(圖)

你知道孩子在學校的「電腦課」，都在學什麼嗎？(網路圖片)

當你很關心孩子的教育問題時，你有想過這個問題嗎？電腦課，不是一個娛樂而已嗎？我家小孩很喜歡電腦課，因為都在玩線上遊戲，電腦課跟體育課一樣，不是很重要吧！？

大多數的家長，可能沒有很認真想過這個問題，沒關係，再問你一個問題，你知道哪種語言，將是未來世界共同的溝通方式嗎？

是英語？中文？還是……？答案就是：程式語言！

Coding即是指編碼，臺灣多稱為程式設計。你可能會好奇？那不是電腦高手才需要具備的「特殊能力」嗎？

臺灣12年國教中，真正缺席的科技教育，英國將寫程式列為中小學必修，臺灣卻連大學生都不想學??

當其他國家還在電腦課上教學生使用微軟文書系統，英國是全球第一個把程式設計納入中小學課綱的國家。

當你的小孩只有5歲時，你可能還在思考要讓他學英語或學才藝；但從2014年末，英國中小學生的課程即將新添一門必修課：「電腦程式設計」，這意味著，英國小學生從5歲就要開始學寫電腦程式，直到16歲中學畢業。

當「軟體工程師」，將成為未來10年最搶手的職業，當歐美家長流行將孩子送去學「程式設計」，當賈伯斯、比爾蓋茲、馬克佐克伯和歐巴馬都在大聲疾呼「每位孩子都該學寫程式」時，臺灣的資訊教育卻還停留在寫Word、做PowerPoint……

看看其他大國，已經開始啟動……美國深知這點，這幾年大力推動各級學生學習寫程式，歐巴馬甚至直接向民眾呼籲：「不要只是下載App，而是去設計個App吧！」

並強調：如果要讓美國繼續走在世界的前端，我們就需要像你們這樣的年輕人，掌握這些改變我們做所有事情的工具與科技技術。

工業革命起源地英國也察覺到這點，已將寫程式列為當地中小學的必修課程，規定孩童5歲就開始學習程式設計概念，並將2014年訂為「程式之年」（Year of Code），與Google等企業合作大規模培訓教師，大力推動資訊教育，顯然已將這個能力當作未來國家競爭力中的關鍵。

有了政府的大力推廣，許多民間程式語言學習團體、課程和網站，如雨後春筍般出現。臺灣下一個十年，就從學Coding開始！8∼11歲的小孩如果開始學寫程式，在專業能力上的表現會更優秀！

因此，美國麻省理工學院的媒體實驗室（Media Lab），在2006年發明瞭一套專門設計，給8歲小朋友學習的程式設計語言「Scratch」，讓小朋友以熟悉的堆積木方式學習Coding。

甚至還有業界工程師合作成立「Play-i」團隊，將程式概念設計成玩具機器人，推出後反應熱烈。

可見在歐美，無論是政府、產業或個人家庭都已有自覺，程式設計將會是一種「人人都具備的能力」，而不是一種單純的專業能力。

人腦+電腦＝創造未來

程式語言，說穿了不過是個將不可能化為可能的創造工具之一，真正厲害的不是Coding技巧，而是人類永無止盡的創造力。

就像iPhone的推出改變了我們對手機的想像、Google的出現開啟了「大數據時代」，未來可以預見是個「人腦+電腦」的世界。

當已經可以見未來10年，甚至可能是3年、5年後，寫程式已經成為「基本能力」，邏輯推演與創新思考成為「必備條件」臺灣的競爭力會在哪裡？

讓孩子學寫程式，在國際上已是一種風潮，我們未來的工作，有很多都要具備寫程式的能力……

十二年國教課綱中雖有編入資訊科技，然而老師們認為，現在小學生雖有充裕的時間、空間學寫程式，但卻沒有適當師資；國高中雖有師資，可是家長不希望小孩做「非升學相關」的學習，且學校電腦課多半教文書處理、少見程式教學，都是問題。

就算某天軟體產業式微，但……所培養出來的技能、思考力是孩子們絕對用得到，所以這個問題是「我們每個人都該好好思考的」喔！