吃不得苦，就得不到真正的快樂。（網路圖片）
沒有人天生會當好父母，最偉大也最辛苦的父母都是一步一步學習、努力來的，遇到教養問題多方參考別人的意見，可以適時調整自己的態度和方向。
前段時間很火的《虎媽貓爸》引發對教育的爭議浪潮，已經從國內席捲到山姆大叔的地盤，就連在美國已經安定下來的uper middle class的中國媽媽（這些人在美國家庭年收入25萬美金之上吧）圈子也在討論這部劇，從聊自己、自己的先生到認識的身邊朋友，大家所受到的中國式教育對如今生活狀態的影響。
本文是由其中參與熱議的一位媽媽所記錄，她畢業於國內名牌大學，在美工作4年。
反對「快樂教育」
幾乎所有人，都對自己父母的「虎」持有感激，雖然對具體一些方式方法有所不認同，認為有可改善，可以更巧的餘地，但是無一例外地反對所謂「快樂教育」。
一位如今在全美前五的高校擔任教授的姐姐說（她也有兩個孩子，曾經與丈夫兩地分居，自己帶孩子2年之久），她最喜歡獅子老爺的一句話，並且稍作改編，就是──生活沒有快捷方式，吃不得苦，就得不到真正的快樂。
而如果讓我自己來說，我的體會是，任何一種工作，不論是文科，理科，工科，做生意……（物理系出身的我到美國後改了金融專業）沒有任何東西是純粹靠興趣可以做好的。我對我的專業、我的工作都很有興趣，但是興趣歸興趣，在做的過程中，更多時候是要咬牙克服困難，克服了一個困難，走到一個境界，就可以感受到比之前單純簡單的快樂更大的快樂，而更大的困難需要更多的知識，經驗，頑強的不服輸的精神來繼續往前走。
我記得我實習時候，是全公司唯一一個沒有美國公民身份或者綠卡的實習生，我必須拿到比別人更好的成績，才能有機會留在公司繼續工作。因為我需要公司給我辦工作身份，那麼我的上司得特別欣賞我、看好我，才可能花更多的努力（給員工申請工作身份還是有一定麻煩的）給我辦理身份申請。我每天比別人更多工作，而且不止是感興趣的活干，一些瑣碎的大家都不愛干的活，也干，當時我想的正是當初參加物理奧賽時，我的物理老師說成功就是需要不斷地堅持，極限之後再堅持。
我就想，我15歲時候都能咬牙完成老師佈置的作業，卷子，一個週末做200道物理競賽題目，做完以為結束了，卻因為做錯的題目，再度領到新題目……哭過，抹乾眼淚，不服氣，繼續做。當拿到獎的時候，我永遠記得我的老師說過的「第幾名不重要，重要的是你堅持下來了」這個魔鬼集訓。
所謂的「快樂教育」
負責地說，在我認識的所有uper middle class的美國人(無論美國本土還是歐亞移民)，沒有一個真的對他們的孩子真的實行什麼國內人誤解的「快樂教育」。在美國內每個成功一些的人，各有特長各有途徑，但是有一條，沒有一個人不能吃苦。
我的老公是一位德國人，他大學念的非常辛苦，寬進嚴出，但是也是憑藉過硬的入學分才擠進去的，學業非常沈重，其間還自己申請到美國做交換生兩年，到上海一年，回去完成論文的時候幾個月天天廢寢忘食，教授嚴厲的很。哪裡是我們說的沒壓力？！之前我美國的朋友 Jason說美國唸書看你自己，他書包有幾公斤，天天背回家做作業到很晚的。
接下來講講一些我身邊的非華裔，美國的「成功人士」對孩子的教養吧。
第一個要說的，是我孩子的兒科醫生。
大家都知道在美國醫生是最受尊敬，收入也幾乎是最高的一個行業。能夠在美國做專科醫生（相對於家庭醫生）是百裡挑一、千里挑一，如果在很好的醫院，那就是萬里挑一。他們可以說，都是不止智商高，情商也高，才能夠衝過重重考試、面試、魔鬼的住院醫生訓練，成功地成為一個醫生的。
他對我說，他的四個孩子，最大的12，最小的4歲，大孩子在南加最好的私立學校，中學2年級，學三種語言，彈鋼琴拉小提琴，而游泳，是每天早上五點半準時起床，孩子媽媽也是科學家，夜裡有時候需要加班，所以不會早上起來給每個孩子做飯，12歲的姐姐自己烤麵包，洗水果，吃一些，帶一些，在游泳池游1小時後，回來再加餐一些，然後由他把姐姐和老二一起送去上學。
而最小的4歲半的孩子，如今也已經開始學西班牙語，畫畫，踢足球。這些都是孩子自己選擇學的，但是選擇之後，需要努力時候，就會耍賴，他允許孩子選擇學或者不學，學什麼，但是一旦開始，必須堅持，因為他和他的太太都堅信，沒有任何一種興趣，可以純粹快樂地堅持，當孩子面對是練習畫畫還是看ipad動畫片時候，沒有一個小朋友可以完全抵禦誘惑。哪怕是最喜歡的踢球或者畫畫--因為這些需要努力才能提高。然而當他們監督堅持孩子必須完成每天的作業(包括4歲的這個)，孩子有了進步，那種快樂，會加強他們學習的興趣。
幫孩子走第一步，堅持到他的成績讓他更加自信，喜歡，這是父母的責任。
btw，這個醫生是美國白人，太太是英國人，第二代移民。
當然了，讓孩子具備堅持的質量，吃苦的能力，合作的精神，受得委屈不崩潰的情商……這些，並不等於人云亦云，別的孩子學鋼琴你的孩子也學鋼琴，別的孩子背唐詩你的孩子也背唐詩。
我覺得美國的教育的一個長處是，允許多樣化的存在。之所以學校對課本的要求並不高，比如k（5歲上k）的作業一週只有一次，要求只是10之內的數數，會寫26個字母和簡單單詞。只要通過這些就可以繼續升級，也不會背建議看特殊教育。但是，並不是說5歲的孩子真的只需要會這些。基礎要求低，是因為給每個孩子的家庭有足夠自由發展孩子自己的興趣，比如有的孩子興趣在繪畫，有的孩子是音樂，有的孩子選擇了3、4項體育運動。學校統一的要求不高，放學早，並不是讓孩子回家看電視，混日子，而是給家長足夠的時間，來發展孩子個性化的興趣。
也就是說，美國的教育方針，事實上，對家長給孩子的付出要求，更高。很多父母在孩子小學期間選擇了半職工作，或者flexible的工作安排，下午三點就接走孩子，參加跟中興趣班，孩子小時候總是會在有困難時候退縮，不願意練習，很多時候是媽媽必須陪練……然而，等孩子上床睡覺之後，夫妻二人一起再書房打開計算機加班的大有人在。
國外教育很「美」？
最近，一批早期的中國移民家庭開始在網上抨擊那些寫手、短期到訪者和交換生構建的「美好教育」圖景，並斥之為「不負責任，譁眾取寵。」或者我們真有必要認識一下國外真實的教育。
有一句話也許是一針見血：中國卓越在分數上，美國卓越在能力上！而追求卓越所需的付出是一致的。
看完那這篇文章覺得
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