大學生通常只會在課本上讀遺傳學，但是史丹福一些學生卻不一樣，他們可以閱讀自己的基因圖譜（DNA）。
史丹福開了一門「遺傳學201」，學生可以將自己體內抽出的樣本送往實驗室，查出自己的基因圖譜，然後查看基因的特徵。
看到這種第一手資料的結果可能大出學生意料之外。其中一名學生就從基因中知道，自己的生父竟然另有其人。又有學生發現，自己患阿茲海默症的機率比一般人高，還有不少學生找出自己的祖先，回答了「我是誰」的古老問題。
意外發現自己身世之謎的是一名醫學院學生。他對這門課的老師說出了箇中情況。他一直以為父親是個沒有受過什麼教育的酗酒漢，查基因才發現，生父原是一名醫生。
28歲的生物科學研究生羅斯（Thomas Roos）從自己的基因中知道，他和雙胞胎兄弟安德魯的基因有很多不同，但是兩人的腳筋（Achilles tendon）都很容易受傷，患心臟病和關節炎的機率也大致相同。知道腳筋容易受傷後，羅斯兄弟現在都增加了腳筋強化的運動。
美國目前正出現一項新藥物的研究，遺傳基因的資料是這項研究重要的一環，而史丹福則是推動研究的先驅。醫學院的課程向來少向非醫科學生傳授，但「遺傳學201」則向研究生和本科生開放。
這門課的老師是「發展生物學及遺傳學」教授史都華金（譯音，Stuart Kim）。他說：「我教的正是他們必須知道的。在選課的學生中，不少都是未來的科學家，他們必須對這個迅速發展的領域有基本的瞭解。」
每個人的基因圖譜總共包含了30億個基因，學生能看到的圖譜並不全面，只有110萬個，但已經可以知道不少重要訊息，包括重大疾病的患病機率。
看完那這篇文章覺得
排序