孩子不願學習,家長該如何培養孩子的學習興趣?

@情景回放

潘盾上三年級了,這孩子聰明、活潑、貪玩,一玩起來特別專注、投入,彷彿把其他事都忘了。可他就是對學習提不起興趣來,只要父母讓他看書、做作業,或是說學習一會兒吧,孩子馬上臉色就變了。

儘管不情願,作業總得做啊,所以,家裡幾乎每天都重複著相同的情景:爸媽提醒潘盾該學習了,話音一落,首先看到的是孩子晴轉多雲的臉,然後是拖拖拉拉的腳步聲傳來,孩子極不情願地走到書桌旁,在書桌旁磨蹭半天,好不容易坐下來,滿臉不高興地拿出書本,發一會呆,才開始慢慢地寫作業。

每次看著潘盾的表現,他爸爸氣就不打一處來,不知對孩子吼過多少次,也不知給孩子做過做少次工作,可孩子依然對學習提不起興趣來。沒辦法,爸媽輪流陪著孩子寫作業,幾乎像監視犯人一樣看著兒子寫。再看看兒子,聽到學習就條件反射般地皺眉頭,也真的可憐,像犯人一樣,愁眉苦臉,唉聲嘆氣,哪裡還能找到活潑可愛的影子?

@關鍵點分析

像潘盾這樣的孩子還真不少見。這些孩子一般都聰明、活潑、可愛,思維敏捷、做事靈活,可就是不願意學習,不願意去學校,不願意做作業。許多家長軟硬兼施,能想到的辦法都用了,就是沒有明顯的效果。

其實,沒有學習興趣是孩子的通病。七八歲的孩子,做事全憑自己的興趣,根本不懂得為什麼要努力學習。特別是在學習過程中遇到困難,大人沒有及時幫助解決;或孩子成績一般,家長、老師批評過多;或孩子學的知識只停留在書本上,感覺不到學習有什麼用處;或孩子從來沒體驗過學習成功的喜悅;或孩子從來沒受過激勵和表揚失去了自信;或是大人對孩子的學習逼得太緊、要求太高時,孩子都容易失去對學習的興趣。

所以,當孩子對學習失去興趣時,批評、譴責、打罵都不能從根本上解決問題。家長要找出孩子不願學習的具體原因,然後對症下藥,才會收到良好的教育效果。

@關鍵幫助

根據孩子這個年齡段的心理特點,家長可以從如下幾方面入手,幫助孩子盡快提高學習的興趣。

◎換位思考

家長要學會換位思考,理解這個年齡段孩子的興趣、愛好,包括這個年齡孩子所共有的缺點。

既然玩是孩子們的天性,那就利用孩子的好奇心,在玩中,抓住孩子的興趣,及時引導孩子積極思考,有目的地啟發孩子學習。像玩具小車為什麼會前行還會後退,樹葉為什麼秋天會變黃、冬天會掉落,乒乓球怎樣擲可以彈得高等,孩子這些千奇百怪的問題,家長們都可以利用起來,或給孩子解答一部分,或和孩子一起查資料,讓孩子自己體會知識的有用,以此激發孩子學習的興趣。

◎不要用家長的標準去要求孩子

家長要根據孩子發展的特點來評判孩子,不要用自己的標準去要求孩子,這樣會發現孩子更多的優點。而且要多表揚孩子,不要吝惜你的讚美。

◎學習時間不宜太長

在孩子對學習還不太感興趣時,安排孩子做功課的時間不宜太長。可以把作業分解成幾部分,讓孩子完成一部分後,適當休息幾分鐘,活動活動,吃點水果,再做下一部分。每次學習時間短一些,孩子不覺疲勞,效率還高,孩子就不容易對學習厭煩。

◎給孩子確立恰當的目標,多讓孩子體驗成就感

提高孩子的學習興趣,最重要的是讓孩子體驗到學習的成就感。一方面給孩子確定"跳起來,夠得著"的目標,幫孩子一步一步實現,通過達到目標獲得成就感。另一方面,可以通過一些日常的小遊戲讓孩子體會到學習的樂趣。比如孩子剛學了三角形、正方形等幾何知識,那就讓孩子找出家裡的物品哪些是三角形、正方形、長方形等;孩子剛學了分數,讓孩子分分蘋果、西瓜等水果,切出1/2、1/4等;學了面積公式,讓孩子想辦法算出自己小床、書桌的面積等,既有趣又讓孩子體驗到了成就感。

只要家長用心,一定會找出更多孩子感興趣的問題,利用好這些問題和時機,堅持不斷地激發、引導,孩子的學習興趣自然就形成了。

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