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十招讓孩子成為「社交高手」(圖)

 2012-08-02 23:24 桌面版 简体 打賞 0
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之前,我一直覺得幾米交往能力屬於較佳的,不分年齡段,與人相處會很快打成一片。見到陌生人不膽怯,大場合不怯場,語言表達能力強,善於表達與交流。很會討大人歡喜,從入園開始,就是幼兒園的小名人,深得老師歡心,上至園長,下至看門大爺,沒有不喜歡他的,看到他總喜歡逗他幾句,或者塞給他些零食,他經常帶著老師送的一些小零食小玩意兒回家。

而每次和我們一起出遊時,在車站,列車上,經常與周圍陌生人聊的火熱。三歲前,幾米性格不是如此的,恰恰相反,從小奶奶帶大的幾米,最開始表現出來的性格極為內向、膽小,因為幾米奶奶就是個極內向不善言辭的人,那時候的幾米,見到男人都會嚇哭了,更不要說與人打招呼之類的,說話聲音很輕,出門常常躲在大人身後。

三歲後的幾米性格與之前天壤之別,很多許久未見的親戚朋友再見他時,都說這孩子性格和以前差距咋這麼大呢?變化太大了。幾米變得活潑外向,討人喜歡。

儘管如此,但在此次遠遊時,與好友三歲半女兒格格同行過程中,也發現了幾米與人交往過程中的諸多問題,比如獨佔欲很強,不懂謙讓,不怎麼擅長分享,不懂讚美,心懷不滿時喜歡說狠話...兩個小人兒經常為了無數瑣碎事打成一團,前一分鐘還相處融洽又親又抱的,後一分鐘可能就勢如水火。

其實,平日裡,幾米很少與別的孩子鬥到如此地步,和格格卻像天生的冤家,不知何種原因,兩人見面就鬥嘴,幾分鐘後就開始動手。或許,兩人性格太相近。

與人相處之道,孩子與成人的方式也大抵相通,就像有的人說話「感人」,有的人說話「趕人」,同樣的一句話,不同的人說出來會是不同的感覺。根據一段時間來的觀察與幾米性格前後大變的經驗,以前也曾有媽媽問過這個問題,特總結幾點,關於孩子與人交往幾點技巧,純屬個人感悟,歡迎交流:

1、創造交往條件,給孩子提供交往的機會。

「交往能力是在與他人的接觸中形成和發展的,如果沒有這樣的機會,兒童的交往概念就很難形成,交往能力也就很難發展。」對於三歲前幾米的性格,我曾一度憂心忡忡,從他會講話會走路開始,對於他的種種表現,就開始擔憂,擔心他的性格遺傳他父親和奶奶,過於內斂,不善言談,那時候,我們住在部隊家屬院裡,幾米甚至見到門口站崗的叔叔,都會嚇得不敢從那裡走過去,2歲左右時,騎著小車的他,被門口的兵叔叔抱了一下,嚇得面容失色,哇哇大哭。

針對他的這種性格,我開始想方設法的創造條件,參加各種活動,提前熟悉幼兒園的生活,給他提供更多與小朋友相處的機會。這樣,在他一歲九個月時,我給他報了個親子班。斷斷續續正好上了一年,那一年的親子班學習,對於他後來的性格轉變,還是起了一定作用的,更為他日後適應幼兒園生活打下堅實基礎。

除此外,我還帶著他參加各種活動,比如什麼寶寶模特秀場、各種寶寶項目的比賽活動,讓他接觸更多的人和新鮮事。走街串門,那些能想到的有孩子的同學朋友,全都找遍了。採取「請進來,走出去」的方法,邀請別的小朋友來家裡玩,走出去,找其他小朋友玩。

2、教孩子學會使用禮貌用語。諸如:請幫我、謝謝、對不起、不客氣、沒關係、可以嗎?

這些幾米很小的時候,便已經領會。有一次,他班裡的一個孩子媽媽和我說,那天放學時,她正巧站在幾米的衣櫃邊上,幾米站在她身後,大聲說,阿姨,請讓開一下,可以嗎?

誇讚幾米語言表述能力強。我聽後總想笑,這個小人兒,有求於別人時,嘴的確是相當甜的,經常給老師們允諾買這買那的。

但幾米這次出遊與格格妹妹相處時,卻顯得極沒風度了,可能是被格格打的有了怨氣,據我觀察,他也是任性,不肯輕易的低頭認錯,總認為自己佔理,對於三歲半同樣任性的格格,幾米若肯低頭說些軟話,或者並不顯示的那般霸道,情形會好些,兩小人兒會相處的更融洽。

3、「己所不欲,勿施於人」,幫孩子改正交往中的不良行為。

孩子的模仿與學習能力總是超強的,幾米的老師經常和我說,他學習東西很快,接受能力特別強,尤擅長模仿。旅行回來後,幾米常常不自覺地模仿格格的一些語氣行為,比如很遠的衝過來扑到人身上,包括「推人」動手動腳等。甚至再後來與一一相處過程中,他不自覺地竟也要動手打人,語氣聽著也凶巴巴的,估計是那幾天與格格在一起鬥成習慣了,以至於將這樣情緒帶到與其他小朋友的相處中。

昨晚與子凡一起玩時,也有不愉快,幾米有「推人」現象出現,以前是從未如此過。今天藉機又教育他,我先問他,為什麼不喜歡格格?幾米說,因為格格總打他。我說既然你因為格格打你,而不喜歡她,那你再去這樣對待別人,別人會不會喜歡你呢?

「己所不欲,勿施於人」,即便是現在聽不懂,有一天也總會懂的。

4、父母是孩子的榜樣。教育孩子先從「教育自己」開始,以身作則,給孩子做出好的榜樣。

父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子。孩子就是我們的縮小版本,孩子身上的問題就是父母身上問題的映射,父母的素質決定了子女教育的成敗。父母性格開朗,孩子耳濡目染也大多開朗健談,反之,父母內向孤僻,離群索居,沉默自守,孩子大多也性格內向膽小。每個人都有選擇屬於自己的生活方式的權利,適合自己的才是最好的,自己覺的快樂便好,每一種性格都有成功的可能。

5、微笑是全世界的通用語言。做一個人見人愛的微笑寶寶,讓孩子明白:只要你保持微笑,迎接你的永遠也是微笑。

幼兒園的看門大爺說,幾米是個沒脾氣的孩子,見了人總是笑瞇瞇的。多數時候,幾米的確是個特別喜歡笑的孩子,見人沒說話已先堆滿甜蜜笑容。

6、玩購物遊戲,嘗試獨立購物。遊戲是孩子最好的學習方式,在遊戲的角色扮演中,學會與人交流與溝通。

小時候我們玩的是「過家家」的遊戲,有很多的角色扮演,不需要任何人來引導,便大多掌握了與人交流與溝通能力,會和周圍的孩子混成一片。現在這樣自發的團體遊戲,已經逐漸快銷聲匿跡。我便在家裡和幾米玩,有時候也要幾米爹加入,比如「賣烤肉串」,「小賣店」等遊戲。認識數字,扮演各種角色,學會與人交流。

週末逛公園時,也會創造機會,讓他自己去買飲樂多、爆米花、玩具。讓他自己嘗試在飯店裡點菜,打車及問價錢,培養他與陌生人的溝通交往能力。

7、行萬里路更勝讀萬卷書。專家認為,對3-6歲孩子來說,旅行是一種對孩子經驗融會貫通的最好途徑。不僅是最佳的有氧運動方式,增長體質,親近自然,且能瞭解各地風俗人情,豐富孩子的閱歷,增長見識,培養孩子人際交往能力與分析問題解決問題能力。

每遇週末、短假及寒暑假,不論多忙多累多倦怠,都會盡量的騰出時間來,陪他外出旅遊,有短線的也有長線的,每次旅遊,幾米的問題都不斷下,好奇的人和事那麼多,無所謂地方和景點,對於孩子,只要出來玩就好。旅行途中,不論多遠多累,我從來不抱他,除非他生病,一路都要自己走下來,幾米的耐力還是不錯的。

旅途中會遇到很多的人,擦肩而過的,一面之緣的,有分開後仍會讓他惦記著牽掛的。

8、付出是相互的,要想別人對你好,首先你要學會先對別人好才行。

旅遊回來後,對於他與格格交往中存在的問題,我一一記錄下來,然後逐一滲透開導。我問,你是不是很喜歡格格的木糖醇?格格玩的手機遊戲?(這些他之前都沒有接觸過)幾米點頭說是。又繼續問,既然你那麼喜歡她的東西,為什麼還要和她打架呢?你和她吵架,她當然也很討厭你,又怎麼會將手裡的東西送給你?你只有哄她開心了,她將你當喜歡的朋友,才會心甘情願的將自己的東西送給你。你沒有先對別人好,別人又怎會對你好?

9、教孩子學會寬容。寬容是一種智慧,當孩子懂得寬容待人,他便也掌握了跟任何人交往的一種智慧。

幾米在與格格的交往中,表現出來的度量反倒不如格格,格格吵過就忘記,見到他很親,還想把他當朋友。幾米有時候,卻顯的小氣了些,還時常念著她惹他氣的時候。

我和他念叨格格的好處,吵過鬧過的事都是些不值一提的小事,格格不是還把自己的好吃的東西留給你了嗎?

男人是該要有容人之量的。

10、教孩子學會讚美別人。沒人能拒絕得了他人的讚美,讚美別人是一種習慣,這種習慣應該從小培養。「尺有所長,寸有所短,取眾人之長,長於眾人」,讚美別人就是放大別人的優點,更好的向別人學習,同時也得到對方的好感。
這一點倒是不擔心的,幾米還是比較擅長「馬屁之道」,恭維人的話常常不離口,幼兒園的女老師們,在他嘴裡出來都是「美女」,所以,大家喜歡逗他,因為喜歡聽到那句「美女」。

每一種草都會開花,每個孩子都有自己的獨特性格,每一種性格都有成功的可能,關鍵在於能否準確識別並全力發揮其性格優勢與天賦。

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