圍觀央視「開學第一課」(圖)

在今年的央視「開學第一課」上，主持人解釋為什麼要在長城上上課：「今天有一個同學告訴我，長城見證了我們幾千年的夢想，我相信每一塊長城的磚，都記錄著我們每一個中國人的故事，所以在這里特別適合分享我們的中國夢」。這段話不知為何，竟聽來有點詭異，寒氣森森。按民間的說法，2000多年前，暴秦通過舉國體制廣徵民夫修建萬里長城時，孟姜女哭倒長城，發現她丈夫的遺骸，竟然就是被砌在長城的磚牆裡。

自2008年起每年秋季新學年開學之際，由教育部和中央電視台聯合舉辦的大型公益節目《開學第一課》都會在中央電視臺播出。每年教育部都會提前做出部署，要求全國2.2億中小學生集中組織收看這一節目。除了老師要陪同觀看，甚至學生家長也被希望如有時間也可一起觀看。這個「開學第一課」的收視人數，可能已經創了世界第一、人類歷史第一，《1984》裡「電幕」的收視盛況和它相比只能算小兒科。

2010年央視「開學第一課」在長城上開講。一位主持人對今年課程主題「我的夢，中國夢」做了簡要解釋：「我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢」。她說完後，估計小同學們都不敢隨便做夢和說出自己的夢了——要是和「中國夢」不符合該怎麼辦啊？

另一位主持人接著解釋了為什麼要在長城上上課：「今天有一個同學告訴我，長城見證了我們幾千年的夢想，我相信每一塊長城的磚，都記錄著我們每一個中國人的故事，所以在這里特別適合分享我們的中國夢」。

這段話不知為何，竟聽來有點詭異，寒氣森森。按民間的說法，2000多年前，暴秦通過舉國體制廣徵民夫修建萬里長城時，孟姜女哭倒長城，發現她丈夫的遺骸，竟然就是被砌在長城的磚牆裡。

這位主持人接著問世博會小歌星豆豆：海寶的夢想是什麼？

豆豆：海寶的夢想就是城市讓生活更美好（標準答案，世博會的植入廣告）。

主持人再問：你的夢想是什麼？

豆豆：我的夢想就是到月球上唱歌（呃，這個答案，同樣寒氣森森……）。

這個史上最牛的「第一課」，就是在這樣一個言不由衷的詭異氛圍中開場。而令小同學們最不爽的是，不僅必須把節目看完，還必須寫一篇讀後感，少則六七百字，高年級則多達2500字。然後還要開主題班會，每一個人都要發言，並且要把那些明星們講的故事和個人願望、祖國發展聯繫起來。沃！2.2億篇心得體會，好大的一個夢想啊！而且，還要用掉至少2.2億張紙。

我看到有不少小同學在網上焦急地到處問有沒有範文可抄，有一個小同學的留言是：

「老師真缺德。」

這個小同學這樣講當然是太過分了。老師對學生哪會有什麼惡意？他們只是在傳達上意罷了。看來即便是大牌明星群集來上課，還是有不少小同學以抄襲範文這種很不規矩的態度來拒絕做夢，或者說，拒絕集體做夢。在他們這樣涉世未深的年紀，誰會沒有夢？但2.2億人在同一個電視節目指導下在同一個時間段裡集體趕做同一個夢……這，真的也很寒氣森森。

以前，還聽到過「同一個世界，同一個夢想」這樣的口號，本來它是很善意的，超級理想主義，但不知為何，也覺得它有點讓人喘不過氣來。

這些年，「夢想」是電視節目中的一個熱門詞彙，看來有關部門很有興趣鼓勵大家多多做夢。其實做夢沒什麼不好，做夢是人的權利，圓夢是人生的目標。特別是少年兒童，他們都有許多簡單、天真、自由的夢。羅大佑的《童年》寫了孩子們許多的白日夢：盼望著下課，盼望著放學，盼望著玩遊戲時間的到來；希望口袋裡能有半毛錢，可以到福利社裡去揮霍一通；希望隔壁班上的那個女孩經過教室窗前；希望能在山裡面看到神仙；希望快點長大，可以像高年級同學那樣酷……。但現在看來，這些夢想都是典型的「三俗」，並且可能已經在少年兒童中氾濫成災了，所以必須對孩子們的夢想進行統一規訓，讓他們在「中國夢」的指導下來做「我的夢」。

其實，「我的夢」早已是中小學裡常見的命題作文題目，讓小同學們公開地「說夢」，是要他們表達自己的願望。至於這個願望該怎麼寫，老師早已指導過了。我看了一些這樣的夢想作文或夢想徵文，看到許多的「我的夢」和「我的願望」最後都能很規矩地升華到宏大敘事層面，語氣鏗鏘地和「中國夢」 緊緊結合在一起。在這些文本中，我沒有看到有小同學說自己的夢想就是希望物價能夠降下來，讓打工的父母不那麼辛苦——當然，可能是我瀏覽得太少了，許許多多有孝心的平民子弟一定會做這樣的夢。平民子弟們的夢想很真實、很低微、很不宏大、很不「中國夢」：一個新書包，能在假期打工賺到幾十元錢交給學校，希望某些老師不那麼勢利地對待富學生和窮學生，希望自己的教室能像城裡的教室或汶川的教室那麼好……。

在這裡，我想講一個中學生的現實人生和他的夢想，他的夢想就是希望學校領導能幫助他解決在校內住宿的問題。據媒體報導，7年前，廣東龍山中學高一學生陳森，秋季開學後向副校長太太送了一袋水晶梨和400元錢（這錢是他的生活費），希望副校長幫忙解決在校內住宿的問題（他是擇校生，按學校規定不能在校住宿，可他家離學校有20公里）。但不知為何，副校長太太居然忘了這回事，這個學生的住宿問題一直沒有得到解決。送禮後的第二年這名學生去找副校長太太，追問收了禮為何不給辦事，副校長太太說不知道有這回事，雙方發生爭執，學生殺死了副校長太太，7年後他被抓獲時，是一名底層打工人員。他曾經是一個熱愛學習的學生，他希望能在校住宿，這樣可以更好地學習，以便考上大學。他的卑微的夢想就是——收了禮就應該辦事。

這個卑微的、甚至不合法的夢想，並不是所有的中小學生都能體會的。不同階層的子弟，隨著年歲的漸長和現實對他們的潛移默化，他們的夢想會越來越不相同。同一片國土上不同的夢想顯影出我們社會一級級的層級落差。當財富、官位出現世襲現象時，平民子弟想獲得向上流動的機會，也許就真的只能做做夢了。

再講一件事。今年3月在福建南平市實驗小學，發生了一樁駭人血案。那個凶手罪大惡極、死有餘辜，但他也曾有過一些卑微而馴良的夢想，後來夢想逐個破滅，內心怯弱偏狹的他選擇了向弱者抽刃。算了，這是學校外的事，根據學校的指示，孩子們只需知道要提防這種壞人就行了，但孩子們是否也應當知道：這個殺人犯很多年前，也曾是一個坐在教室裡寫過「我的夢」、「我的理想」這類命題作文的小學生？

(文章僅代表作者個人立場和觀點)