「土鱉」教師才是弱勢群體（圖）

最近浙大海歸塗博士因為自己在"學術界"受到的挫折疑因抑鬱纏身，跳樓身亡的消息沸沸揚揚。據現有的報導稱，本科畢業於清華的他從美國西北大學獲得博士學位，浙大給他的職位是 "師資博士後" （原來這也算個職位），薪水是每月4000人民幣，交完房租後，每個月到手的錢是2000多元。據說塗博士的妻子為了支持丈夫的事業，辭去了在美國已經到手的教職，帶著女兒一起歸國，不料卻是如此淒慘下場。

（2009年6月，復旦大學的毛澤東雕像。）

因為我也多少算個"海龜"，也是在高校教書，此事發生後，便不斷有親朋好友向我投來關切的目光，噓寒問短兩句，我想言下之意不過是，"想開點，千萬別跳啊。"原來，這年頭，海歸也變成弱勢群體了！

我是一個並未享受海歸待遇的海歸教師。從我自己的親身經歷來說，我認為比海歸老師更值得關注的，是那些每個月拿一兩千塊錢，在高校艱難求存的"土鱉教師"們，那些深陷"老體制"的年輕老師們，他們才是真正的弱勢群體。

拿我自己為例，目前我任教的這座西部211工程高校近年來也招了不少海歸，而且是我市唯一兩個實行"雙軌制"的高校之一。所謂雙軌制，就是說被錄取的海歸博士可以享受年薪20-30萬，而非海歸的教師則停留在所謂的"老體制"的薪酬系統。

我進校的時候雖然也是"海歸"（美國碩士，有美國和國內工作經驗），但非常不幸的是並沒有"博士"學位，於是被劃進了"老體制"的範圍。至於我的工資，從一開始就被層層神秘的煙霧所籠罩。

記得我去學校人事部簽合同的時候，愕然發現合同上沒有一個地方告訴我工資是多少（後來才知道，老體制的老師合同上都不會有薪水的）。人事部的老師司空見慣地說，"這沒的說，你是老體制啊，那就按標準給唄，基本工資+崗位補貼"。

那是多少呢？現在我每個月到手的、稅後的工資是1300元。沒錯吧？沒錯，就是這麼少。這1300元包括800元的"基本工資"+500元的"崗位津貼"。這1300元/月，1萬5600元/年的工資包含的工作量是每年上課300個學時，如果上不夠，學校還要從裡面扣錢。

基本工資似乎是沒得商量，崗位津貼是怎麼定的呢？據說是按照工作資歷+職稱，雖然我在海外國內都工作過，但海外的那部分因為不在"檔案"裡，所以不算。職稱我就更沒有了。所以順利成章地，學校就給我定了個最低崗500元。

需要提的是，我的工資其實是非常有代表性的，我們學校很多初進校的年輕老師都拿著和我一樣的工資。理科老師或許會好一些，有些項目啊贊助啊經費之類的其他收入，但也絕非容易的事。那文科老師怎麼辦呢？等著餓死嗎？

我的父親是成都市退休的中學教師，他的退休工資每個月也有3000多，外婆是退休小學教師，每個月工資也有3000多。根據成都市社保局的資料，成都市去年平均月工資是2058元，成都市的房價現在平均是6000元左右（當然7、8千，上萬的樓盤也比比皆是）。我真的很想知道，拿著1300元/月工資的年輕教師，要怎麼去生活呢？一個每天想方設法要去其他地方賺錢買房娶媳婦的大學老師，會把多大的精力花在教書育人(更不要說做學術)上呢？老師都在想著賺錢填荷包的學校能培養出怎樣的學生呢？

很多人會說，你代表的也許僅僅是一部分高校的老師，其他油光水滑、風生水起的高校教授們多了去了。是的，我恰好代表了最弱小的那一部分，然而我相信這一群體的絕對數量並不低，弱小並不代表不存在，並且正是因為弱小，才更需要關注。

(文章僅代表作者個人立場和觀點)