奇妙的記憶力
美國教育學者倡導的"超級學習法"，首先要知道如何放鬆自己，減輕壓力，再努力去抓住學習時的樂趣；進而運用聯想力、想像力，啟發自己的天賦潛力。在俄國核子研究中心的一次聯誼晚會中，出席的都是蘇俄頂尖的物理學家或科學家，當節目進行到一半時，突然出現了一個自稱叫庫尼的男子，他請求在場的科學家們和他完成一項表演。
方式很單純，只要拿起粉筆來，在對面牆上掛著的那塊黑板上畫圈圈就好，盡量畫，快速地畫，不管是重疊了，或交集了，都無所謂。
於是有些人就照著那樣做，一起來畫圈圈，在一聲"停止"令下，大家都停了下來，就在轉過身，面對"會眾"的那個剎那，庫尼已經說出了在黑板上所畫圈圈的總數一百六十七個。
只見在場的那些科學家們，個個面露驚訝，在費了不少心力，又花了好幾分鐘的時間，才算出了黑板上的圈圈總數，果然一點不差，就是一百六十七個。
庫尼現身說法，說明瞭他的"瞬間計算"以及"精確記憶"絕技，任何事物，他只要看過一次或聽過一次，就能銘記不忘。
或者是因為經過了這次表演，俄國激起了調查天賦異稟的熱潮，密切注意任何具有精確記憶的人，也研究那些具有超感覺能力的人。
美國的教育學者，在深入考察俄國的教學狀況後，倡導"超級學習法"，據說可使學習的速度增快。
簡單些說，這種方法就是，首先要知道如何放鬆自己；減輕壓力；再努力去抓住學習時的樂趣
；進而運用聯想力、想像力、去啟發自己的天賦潛力。
聽來似乎是無新意，但若能實際做到，的確也要知道一些技巧才行。
有人說：有的音樂，可以增進人類的記憶力，因此，也能增加學習的速度。
在實驗中，播放一種以四分音符為一拍，每分鐘六十拍、每小節四拍，由弦樂器演奏的安詳而恬靜之樂曲，會使被實驗的對象進入神經鬆弛狀態，這時，血壓降低了，脈搏的跳動也慢了下來，腦波呈現出緩和的曲線。
奇妙的是，只有聽那種音樂，才會產生如此神奇的結果。
具體些說，這種音樂在十七、八世紀叫做巴洛克音樂，像巴哈、韓德爾、海頓等的室內樂、舒伯特的歌謠、或莫札特的小夜曲，都有類似的功效。
若換成我們的國樂曲，像古典的絲竹音樂等，當也可在二者之間，畫上一個等號。
電腦有記憶體，人有記憶力，互有短長。
（劉學慧整理）
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