貧困地區 考12分的學生當教師

　　據中國青年報報導，重慶市下轄某縣的一名中等師範教師給記者寫了一封信，表達了他對貧困農村教師素質低下重重憂慮。他在信中提到，重慶市一些重點高中每年招生的錄取平均分是600多分，而在有的師範學校，招生的平均錄取分數是200分左右，其中還包括近30分的體育成績。

　　「進來之後，有的學生根本就沒怎麼學習，晚上翻牆出去上網，白天在教室裡睡覺，真的是一些不學無術的垃圾學生。可怪就怪在他們中也有人今年居然通過了縣裡組織的就業招考，目前已經當上了正式的小學教師。我想，原因一是農村小學急需補充教師，二是在縣外師範學校畢業的學生比我校的這些學生還差。」

　　據知情人士介紹，當年考試時的最低考分未必低至12分，但確有部分考分較低的人被錄取為教師，這是因為針對該縣教師迄今仍有 700多人缺口的現實。當地出臺了本科生全部就業、專科和師範等學歷的畢業生需要經過考試錄用的政策，其中，專科生的就業比例較高，達90％左右，但因為有的人報名後缺考，最後，計畫錄取的數量大於實際參加考試人數的數量，所以，有的考得不太理想的人仍然被錄取了。

　　城鄉教師待遇反差實在太大 圓規還是上世紀70年代買的

　　這名老師所描述的農村教師素質堪憂的現狀，事實上在西部農村地區普遍存在。

　　「是的，貧困農村的師資問題已到了非常嚴峻的地步，在我們這裡，高中缺教師，就從優秀初中教師中選；初中教師不夠，教得好的小學老師就頂上來了。」重慶南川市城口中學副校長歐祥明介紹說，個中關鍵是待遇太低導致優秀師資不願意到這裡來，「貧困山區和發達地區教師之間的反差實在太大了，我們這裡的本科生大多隻有六七百元工資，沒有其他收入，效益最好的學校，每月一人也最多隻有可憐巴巴的一兩百元」。

　　「我們作為一所縣完中，許多教學設備都還是上世紀六七十年代購置的。圓規壞了，就夠我們發愁的，要想買個多媒體設備，難上加難。我們新近買了兩台電腦，還是貸款買的。」

　　在這個紅軍曾駐紮過的革命老區，完全是吃飯財政，當地響亮地提出了教育扶貧的口號，告訴老百姓一個初中生只能養活自己，一個高中生可養活全家，而一名大學生則可能帶動全村。但是，即使縣委、縣政府非常重視教育，仍「手長衣袖短」，2000多名教師的工資就夠打發了，實諉話旆ㄎ