天才還是童工？　

這是一個萬物都被注射了激素的年代，具有商業價值的事物都被迫加速發育，提前成熟，儘可能快地將自己奉獻給市場。我們吃著早熟的水果、蔬菜、糧食，看著早熟的明星的表演，閱讀著早熟的作者寫下的文字，祝願自己的下一代在早熟者的行列裡名列前茅。也許再過若干年，人世間的萬物都將不再擁有童年，童年概念將在人們心中消失，兒童這個詞所指的將不過是年齡較小的成年人而已。

　
上述話語不是刻意製造出來的黑色幽默，而是我讀蔣方舟的《正在發育》時的第一感覺。儘管她的文字充滿了喜劇性，但我在閱讀它們時還是感到沈重，因為我在字裡行間看到了急功近利的時代邏輯對於兒童心靈的扭曲。12歲本來應該是像花朵般自然開放的生命季節，卻僅僅由於「早熟的蘋果好賣」，蔣方舟就被迫在剛剛開放時結出果實，淪為文化快餐業的童工。這個事件無論如何都不會讓真正清醒的人感到快樂。

一個人能在「一生下來就緊張地準備寫作」嗎？不可能。我們說兒童是天真的，就是因為他們還不具有功利之心，因為他們屬於遊戲並且在遊戲中獲得快樂。如果一個兒童早早地具有了功利之心，那麼，他肯定不是在順應本性生長，而是被成年人的籌劃所扭曲。也許正因為如此，在蔣方舟的文字中，人們看到了她對成人世界的隱秘反抗。《正在發育》以幽默筆法為掩護調侃了給她重壓的成人世界，諷刺了包括她母親在內的成年人。在一般兒童的眼裡，父母乃是權威和親情的化身，而蔣方舟筆下的父母卻滑稽得讓人哭笑不得：兩個人「一個是老得泡不動妞的，一個是老得沒人泡的妞」；父親惟一的突出之處是椎間骨(因為患有骨質增生症)，母親則既長得不好看，又特別媚俗；甚至兩個人「魚水纏綿」的私人性場面，也被她以其人之道還治其人之身地作為商品中的精品來展覽。其他在書中露面的成年人也都只獲得了展示負面形象的機會：她的老師們中除具有暗戀價值的「唐老鴨」(一個男教師)外，幾乎個個滑稽，人人可笑。顯然，書中的成年人形象表徵了她對世界的真實感受，對這些形象的誇張化處理乃是她心理宣泄的需要。她在這樣做時已經喪失了童真，這是比所有報復都可怕的報復。我們在閱讀《正在發育》時會發現她專挑人的缺點和世界的可笑處來寫，對人們所說的真、善、美不感興趣，而且，她只有在揭露人和世界的缺陷時才表現出創造力，一旦直面正常的世界和人生，其文字就會變得平庸。審醜能力發達而審美能力近乎於無，說明正在發育中的她已經被扭曲。

現在蔣方舟被大眾傳媒渲染為少年成材的文學明星，她的母親也在大談培養低齡寫作天才的秘訣。據說她培養孩子的最獨特之處就是任其按天性發展，但是把讓兒童從事商業性寫作說成是順應天性，本身就是黑色幽默。她和那些推波助瀾的大眾傳媒的從業者沒有注意到：以母親和老師為代表的成年人在書中只擁有負面的形象，說明蔣方舟作為被迫早熟者已經在骨子裡否定了他們。這是意味深長的。(載自金陵熱線)