港官鼓吹“勤劳”爱国 评论：谁逼港青躺平？(图)
香港维多利亚港黄昏日落景色。（图片来源：庞大卫/看中国）
【看中国2021年12月2日讯】中共在国内打击“躺平”，香港教育局长杨润雄日前也跟风批评“躺平主义”，扬言要“对症下药”。当局11月30日公布的《价值观教育课程架构》（试行版），在原有9种首要价值观和态度之上，新增“勤劳”一条，又要求从小加强学生“爱国爱港”观念。评论质疑，《国安法》剥夺港人的人权自由，争公义、鸣不平的青年人动辄得咎，到底是谁在逼人躺平？
去年6月《港区国安法》实施后，改革教育成了特区政府的重点项目之一。课程发展议会于去年12月成立“价值观教育常务委员会”，在学校优先推行价值观教育。
今年11月28日，教育局局长杨润雄在网站发表文章，称香港社会近年出现种种歪风，包括沉迷网络游戏、在互联网散播虚假、误导和煽动仇恨信息、不良的性资讯和引诱，令一些青年人受影响而耽于逸乐、走歪路、对前景失去信心云云。他特别引用大陆词汇，称近来出现的“躺平主义”更令人忧虑，“这种消极的人生心态，容易令人萎靡不振，长远会窒碍社会的进步。”
删去“尊重人权”加入“爱国爱港”
杨润雄话音刚落，教育局30日最新公布89页的中小学适用《价值观教育课程架构》（试行版）。《立场新闻》报导，改架构是参考了当局2008年《德育及公民教育课程指引》而编订，但当中“尊重人权”、“以批判思维认识祖国”等学习目标已经被删去，取而代之的是“爱国爱港”。
《价值观教育课程架构》中提到，价值观是人们判断对错、抉择取舍及行为态度背后的标准和原则，要作出这些决定前，不应单纯考虑个人立场和看法，也应以“国家的福祉”和社会共同持守的正面价值观等为基础。文件又称，价值观教育应从小加强学生的“国家观念”和“守法意识”，协助学生“正确认识”国家历史、尊重国家象征和标志（包括国旗、国徽、国歌）、认识《宪法》和《基本法》的重要性，建立国民身份认同，明了“保家卫国”责任云云。
价值观教育加入“勤劳”惹质疑
呼应教育局长批评“躺平主义”，新课程架构中加入“勤劳”作为第十个首要培育的价值观和态度。文件称，称随着社会富裕，一些恶习和坏风气，如“侥幸心态、懒惰、好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费”等逐渐形成，对青少年带来负面的影响。建议集合家庭、学校和社会各方面力量，在日常生活中教育学生从小勤奋学习、动手动脑、体验实践、出力流汗，让他们藉劳动及服务锻炼体魄、磨炼意志，“对家庭、社会和国家作出贡献”。
《众新闻》引述资深中学教师表示，对教育局将“勤劳”加入为首要价值观感到奇怪，因为“责任感”、“承担精神”等本来已列载于首要价值观和态度，新加入的“勤劳”，实际教学上要如何操作？他又说，突然加添价值观，令学校工作要再调整，质疑教育局是因为国内号召“抗拒躺平”，因此要“交差”。
这位中学教师也提到，上月教育局才去信学校，关注学生压力问题及近日学童自杀事件，如今突然又要学生“勤劳”，前后矛盾。他认为当局没有思考过“躺平”心态的原因，忽略了躺平心态背后的青年问题。
没有无缘无故的躺平
香港资深传媒人、前记协主席杨健兴在《众新闻》撰文指，中国内地出现“躺平”主义，有其特定社会、政治因素。香港社会经历反送中运动冲击，影响陆续浮现，不同阶层出现所谓“躺平”心态和生活态度，并非无缘无故。他反问，“是谁说要放弃一、两代年轻人？是谁不断令他们困扰自己的未来是在香港抑或是大湾区？是谁在散播恐惧，令他们担心言行触动红线，犯煽动罪？”
杨健兴指出，《港区国安法》实施后，红线无处不在，“言论、创作、新闻空间收窄，风险增加，社会弥漫恐惧不安，自我审查、被审查现象普遍化”。那些仍留在香港的港人，被迫急速调整言行尺度以减少风险，“未能适应、无法适应的惟有‘躺平’”，而官员新增“勤劳”价值观，以为可抗衡“躺平”主义，到底是反映对社会现象完全不理解，还是回避问题？
时事评论员吴志森也在Youtube节目分析指，香港出现“躺平主义”的原由，是在《国安法》的政治新常态底下，说什么、做什么都动辄得咎。香港青年跟大陆年轻人一样，买楼买不起，结婚结不了，还失去了言论自由，民主人权也无望，“躺平的话还不会被捕。站起来讲出内心世界的话，为社会和弱势人群抱不平，却随时会被捕。在社会上，做公务员多作评论会丢工作，搞社运分分钟要逃亡，那么与其积极，不如躺平。”尽管港官拾中共官员牙慧打击“躺平”，但吴志森指，实际上一般香港人还在拼搏努力赚钱，赚够了就移民远去，官员的文章可谓毫无意义，“只是献媚大陆而已。”