打压教协并非目的 中共还有更大阴谋(图)

香港时评人刘细良指，香港是公民社会，中共的目的是全面瓦解香港的整个公民社会体系，令一切民间自发组织的组织、团体消失殆尽。图为2019年10月1日，民间组织代表发起反送中游行。（图片来源：周秀文/看中国）

【看中国2021年8月3日讯】（看中国记者李怀橘报导）国安法后，香港可谓进入多事之秋，大批民主派和社运人士被捕，民间组织如民阵、支联会、教协等被喉舌点名批评，呼吁取缔。香港时评人、港府中央政策组前顾问刘细良指，公民社会是西方民主宪政体制的重要组成部分，香港也是公民社会，中共的目的是全面瓦解香港的整个公民社会体系，令一切民间自发组织的组织、团体消失殆尽，取而代之的共产党自上而下的领导。

那么什么是公民社会呢？公民社会（Civil society）的定义是，基于共同目的、价值上的非强制性的集体行为所组成的一种共同状态。香港本身就是一个公民社会，港人可以自由创立、注册各类团体、组织、机构，如信仰团体、社区组织、慈善团体、专业协会、商会和工会等，这些民间组织可以汇聚社会力量，帮被压迫的群体发声，定期组织集会、游行等活动。

公民社会是西方民主宪政体制的重要成分，而民主宪政也为公民社会的正常运转提供制度保障。同时，公民社会被认为是评判一个社会是否民主开放的标准。

不过，公民社会是为共产党所不容的。2013年4月，中共中央办公厅印发的《关于当前意识形态领域情况的通报》文件指，“当前意识形态领域值得注意的突出问题”并提出七大危险，要求警惕和予以根除，其中一项即为“宣扬公民社会”，认为它“企图瓦解党执政的社会基础”。

刘细良指，在大陆，党国统治机器直接管治国家，而公民社会的组织不受当权者控制，同时可以制衡独裁者的权力，因此独裁者十分痛恨公民社会以及大众自发所组成的组织，因为这些组织具备“集体力量”，“而这个‘集体力量’对独裁者的统治可以做出反抗”，具有“动员和组织能力”，可与当权者进行抗争。

由此可见，成熟的民主社会并非单纯依靠一套民主选举制度，他续称，在公民社会，这些自发的组织就起到支撑民主社会的角色，他们可以监督政府，若政府推出政策伤害某些大众或行业的利益，这些团体就会集结反抗；而在香港公民社会的发展史中，教协是重要组成部分。

1973年成立的教协，全称为“香港教育专业人员协会”，是一个由香港大学、中学、小学、幼稚园各级学校教师组成的工会，现有会员96,670人，也是香港最大的单一行业工会及参与会员最多的民主派组织。其定位除了是工会，争取教师权益外，还是教育团体、社会团体和民间团体。

刘细良指，教协的成立大力推动了香港向公民社会迈进的速度。也成为职工盟（香港职工会联盟）体系内的主要骨干，而整个职工盟，包括旗下78个属会，135,954名会员，都是属于工会性质。

教协的民主派角色也不可小觑。刘细良指，已故教协创会会长司徒华是香港“民主旗手”，除了以教师身份进入立法局参政，在1989年六四事件发生时，为支持大陆民运人士，司徒华还成立支联会。换言之，司徒华身兼四职：一、教协主席；二、支联会主席；三、职工盟成员；四、教育界立法局议员。

刘细良指，共产党今次批斗教协，并非仅针对教育界，而是针对整个公民社会，旨在取缔教协、职工盟和支联会三个最具影响力的民间组织。他认为香港人要重视该事件，若香港失去公民社会的保护，当港府在学校进行大清洗，教师变成单一个体受到迫害时，“再无一个专业工会可以保护他们”。此情此景亦会蔓延至他行业。