什么样的教育才不会损害孩子（下）(图)
卡尔･威特的教育理念（20）
作者在教育儿子时经常会采用夸奖和鼓励的方法。（图片来源：Adobe Stock）
在美国哈佛大学的图书馆里有一本珍贵的藏书——《卡尔･威特的教育》，这本书于1818年写成，作者卡尔･威特是一位清贫的牧师，他记述了弱智儿子在14岁以前的成长过程及自己的教育心得和方法。哈佛大学的心理学博士赛德兹说：“把一个低智儿童培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔･威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。”
作者在教育儿子时经常会采用夸奖和鼓励的方法，以此来培养儿子的自信心和引起儿子的学习兴趣。当然他也会批评儿子，因为儿子小时候会犯很多错误，但是他从来没有一次错误的批评儿子，而且每一次都会让儿子心服口服。
不能错误的批评孩子
他在教育儿子时，一直非常仔细的观察儿子所做的事，尽量理解儿子；如果需要批评儿子时，就在弄清楚真相后再作评价。比如他发现儿子对学习的兴趣下降了很多，这时他不会想“这个孩子不勤奋学习”，而是会想“卡尔怎么啦，他遇到什么问题或不愉快的事吗？”他不会马上去训斥儿子，而是等到有合适的时机再耐心的和儿子交谈。
有一次他看到儿子捧著书，表面上在看书学习，实际上很久没有翻动一页，只是坐在那里出神。他就等到儿子休息的时候说：“无论做什么事都要专心致志，只有集中精力才会有很好的效果，如果不把心思放在一处，即使花费很多时间也没有用。不集中全力去学习和工作，等于浪费生命。”
儿子一开始不愿说出走神的原因，于是他继续用关心的语气开导儿子，儿子才说出心里话：“只是我今天突然想到，我学到那么多的东西到底有什么用呢？我在想，学习木匠活可以做家具和建造房屋，学习铁匠活可以制造炊具和农具，但我学了那么多的语言和诗歌能做什么呢？仅仅是为了好玩吗？”
他听到儿子的回答感到高兴，这是对儿子进行深层教育的好时机：“儿子，你想到了这个问题我很高兴，因为你是在思考。首先，知识是一切力量的源泉。如果你没有对力学的理解，你怎么会知道一座房屋需要多大的木材去支撑它呢？如果你没有数学知识，你怎么会计算需要多少材料？你怎么知道哪一种设计最合理？如果你没有审美知识，怎么能建造起房屋？只能天天面对木头发呆，恐怕自己也会变成一块木头呢！”
他尽量把这些道理说的活泼有趣，又举了一些更加形象生动的例子，儿子哈哈大笑起来，眼中充满了喜悦的光芒，心中的疑团完全解开了。如果他采取低劣的责骂方法，对儿子大喊大叫，再打儿子几个耳光，这样不仅失去教育孩子的良机，而且也伤害了孩子的自尊心。孩子的求知欲被抹杀掉了，孩子会认为学习是一件可怕的事，学习是为了讨好父亲。一个人变得自私、凶恶、虚伪、懦弱，都是来源于这种极为低劣的教育。
绝不能伤害孩子的自尊心
很多父母为了孩子的前途着想，都会严格的教育孩子，但是过于严格却伤害了孩子的自尊心。有时经常会把孩子当作不懂事的人，帮孩子做主，不信任孩子，甚至监视孩子的一举一动。这样会使孩子渐渐失去做人的信心，变成一个懦弱无能的人。
作者在儿子很小的时候，就把儿子当作成年人看待。对儿子的严格教育中，他极为重视，在任何情况下都不能对儿子的自尊心造成伤害。在他的家庭中，儿子不仅是自己的好朋友，也是他妻子的好朋友，并且和家里的女佣也是好朋友，他们互相尊重、平等相待。而有些父母故意让孩子怕自己，自己像个君主，孩子像个奴仆，这样会使孩子变成懦夫。
孩子有时候会提出不合逻辑的问题，这时大人不应该去嘲笑、戏弄孩子，也不能欺骗孩子。如果父母嘲笑孩子，孩子会因为害羞不再提出问题；如果孩子受到戏弄，就容易变成不知羞耻、性格粗暴的人；如果父母欺骗孩子，孩子就不再相信父母，也学会欺骗他人。
他的妻子从儿子婴儿时期起，就教儿子扣扣子、穿鞋子、穿衣服，他和妻子从来不溺爱儿子，让儿子尽情的玩耍，锻炼身体，多读书。他们从来不讲可怕的故事吓唬儿子，而是讲神话故事，光明的、积极向上的英雄故事，所以儿子不会害怕黑暗，变得坚强、勇敢。家庭应该是孩子的乐园，不能让孩子失去做人的自尊心。（待续）