红歌唱不唱？中学历史教科书的尴尬
一个顽劣的孩子犯错太多，即使使出浑身解数向妈妈撒谎，也难免漏洞百出，前言不搭后语。
一
“雄赳赳气昂昂，跨国鸭绿江……”
在国际事务中，我们一向主张“在联合国框架内解决”，朝鲜战争志愿军的对手是联合国军，中学教科书就是这么写的。那么，这场战争中的中方，是正义的一方还是非正义的一方？那种“打出了国威”的意淫怎样跟孩子们解释？
二
前年出台的物权法规定私人财产神圣不可侵犯，谁要胆敢拿走别人的财物，就是犯罪。那么，1950年开始到1952年结束的土地改革和分掉地主的浮财是不是应该变一变说法？
三
1953年到1956年的生产资料社会主义改造基本完成，标志着中国进入了社会主义初级阶段。1978年十一届三中全会以后，农村实行联产承包，城市也实行了股份制，个体经济、私营经济、外资合资遍地开花，实际上是退回到1956年以前。那么，现在的“特色社会主义”比“初级阶段”还“初级阶段”，应该叫社会主义的什么阶段？
四
我党历史上第二个《历史问题的决议》把文化大革命定性为“由领导者错误发动，被林彪、‘四人帮’两个反革命集团利用的一场政治动乱。”那么，利用者是反革命，发动者为什么不是反革命？难道发动者还没有利用者的罪恶大？
五
1978年真理标准的讨论解放了人们的思想，打破了“两个凡是”的精神枷锁，12月召开的三中全会重新确立了实事求是的思想路线。迟后邓小平又讲坚持四项基本原则，并且并入后来的基本路线，宣布“一百年不动摇”。实事求是的思想路线要坚持，四项基本原则要坚持，老百姓到底要怎样做才好？难道连“无产阶级专政”也不可以质疑吗？
六
我们一直都在“坚持马克思列宁主义、毛泽东思想”，唱红歌就是坚持毛泽东思想的具体表现。然而，唱红歌好像也是“文革”的表现（温总理把重庆问题说成路线问题即源于此），而文革又已经定性为“政治动乱”。这红歌是唱还是不唱？
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