“三翻六坐九爬”，这是人们对孩子成长发育规律的通俗概括。不过，有些家长认为，会不会爬不重要，甚至认为先学会走路说明孩子更“硬实”，但育儿专家 们却普遍认为，虽然孩子跳过爬而直接走，其动作发展和智力发育是没有问题的，但是孩子经过爬行，会对未来的平衡感以及手眼脚协调能力、粗细动作发展等都大有好处。
孩子不爬怨家长
“孩子刚过一岁生日，已经学走路了，前天带孩子去体检，一切正常，但因为孩子不会爬，我被医生吵了一顿，回来后心里特难受”陈女士说。她说她的女儿一直很健康，各项发育指标都正常，虽然也听老人说“三翻六坐九爬”的说法，但她认为这些孩子“技能”都应该是随着孩子的成长自然学会的，所以并没有在意过孩子会不会爬，“长大了不就自然会爬了嘛”，但她却没想到医生会因此而批评她。“现在的孩子都不会爬。”、“女孩一般都不会爬就直接学走路。”
实际上，现在的城市中，有相当一部分孩子与陈女士的孩子一样，在发育过程当中没有经历过“爬行”，就直接开始学走路了。城市家庭一般房间狭小，很多孩子都只能在床上活动。
再加上很多父母对孩子呵护有加，担心在地上爬“太凉”或“太脏”或是磕碰着，没有刻意让孩子学过爬，还有的家长无暇顾及孩子，老是让孩子坐进学步车中，让他们自己学习走路，孩子根本没有学习爬行的机会。健康的孩子只要经过训练都能独立爬行，有的孩子不会爬，是家长有意无意间剥夺了孩子学爬的机会。
爬行促进脑部发育
虽然没有数据表明经历过爬的孩子一定比没有经历过的孩子聪明，但爬能促进孩子脑部发育已被医学界公认。爬行训练可以加强前庭与感觉系统的统合，使身体感觉灵活，促进脑的发育。
孩子爬行时，左右肢体交替轮流运动的冲动通过脑桥交叉，从而整个大脑都在活动，特别是可以锻炼小脑的平衡能力，并且运用手眼脚协调，促进粗细动作技巧，将来有助于书写、阅读和运动技能；爬行必须统合感官信息和手眼脚配合，才能了解周遭环境和前进，这些刺激可发展孩子的空间概念及距离感，孩子也可藉爬 行知道身处何处，以及如何避开障碍物；爬行增进了母子交流，促进孩子语言的发展；爬行使孩子能随自己的意志移动身体，加大了接触面，扩大了孩子认识世界的范围，促进认知能力的发展，有利于思维和记忆的训练。
另外，孩子在爬行时，头颈仰起，胸腹抬高，靠四肢交替轮流抬起，协调地使身体负重，从而锻炼了胸腹、腰背、四肢等全身大肌肉活动的力量。因此，爬行是一种综合性的强身健体活动，并且为孩子的站立和行走打下基础。
孩子学爬要点提示
从医学的观点而言，只要孩子的其它发育并未落后，就说明孩子是正常、健康的。但是如果父母已经知道爬行对孩子的好处如此之多，就不可能再被动地等待了，应该积极地、有意识地引导孩子学会爬行。
首先要给孩子开辟一个适合“摸、爬、滚、打”的场地，这个地点当然不能是狭小的床，而应该是一大片铺有地毯或软垫、除去所有危险物品的空间。在帮助孩子练习爬行时，先让孩子趴下，成俯卧位，把头仰起，用手把身体撑起来，家长把孩子的腿轻轻变弯放在他肚子下面；在孩子的面前，放一些会动的、有趣的、色 彩鲜艳的玩具，引逗他爬行。
有些孩子一开始会出现倒爬现象，家长可以用手在孩子脚掌上轻轻推一把，帮助孩子理解如何向前运动。有的孩子爬行时腹部无法离地，家长可用毛巾提起孩子腹部，让他练习手膝爬行，待孩子四肢肌肉结实，能支撑身体重量时就能渐渐学会爬了。
至于孩子爬行的姿势，在爬行初期都不是很协调，如踮着脚爬、匍匐爬、横着爬、拖着一条腿侧身爬等，这些都是正常的，经过一段时间的训练，肌力和身体协调能力有所提高之后，动作会变得比较标准。
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