小学班干部制度是在培养汉奸引热议

近日,有条微博很火,3000多人转发,800人参与评论。微博称,郑渊洁说,小学班干部制度是在培养汉奸,并列举了汉奸的三个特点:1.为强权效力;2.告密;3.奴役同胞。微博还说,发达国家的小学都没有班干部制度,建议取消该制度,让所有的孩子平等成长。

据《河南商报》的报道,郑渊洁去年6月确实曾在博客上以此为题发表文章,近日,这个话题再次引发热议。对此,该报发起的一项调查显示,近九成网友都赞成取消小学班干部制度,与此同时,很多网友也想起小时候曾被班干部“告密”的事。

网友“怎样科学养猪”说,自己最恨班干部,初中时,老师规定班干部每天要交三个“坏人”名单,他经常上榜,直到有一天他确实什么也没干,班干部为凑数,他又上榜,忍不住揍了丫一顿……。不过,也有人认为,班干部本身没啥,问题就出在那些管理班干部的人身上。在《河南商报》官方微博发起的这项调查中,有87%的参与者认为,应该取消小学班干部制度,因为这个制度摧残幼小心灵,“汉奸”倒不至于,但至少也是折磨儿童的一种手段。“孩子能管好自己都不容易,还管同学呢”。不过,也有10%的被调查者表示,不应该取消小学班干部制度,班干部是让好孩子带队,同时也帮助老师管理班级。

观点PK

A应让人人都有机会当“干部”

在今年4月,由教育部主办的“身边的好学校”活动中,在回答“身边的好学校”需要有什么条件时,教育部基础教育一司负责人在接受记者采访时所列的条件中,有一条为:“人人都有机会当小干部”的学校是好学校。汝河路小学教务处副主任陈朝艳说,传统的一个班只有几个班干部,确实会让部分班干部有种“官腔”,让人人都有机会成为小干部后,班干部就会更有服务意识。“应让更多的学生得到为同学服务的机会。”

陈朝艳说,当班干部不仅能增强自信,锻炼孩子的能力,还有利于完善人格,让孩子懂得初步竞争。
她认为,教育的最终目的是实现人的全面发展,不是只让孩子埋头读书,如果孩子能协调好各种关系,能承受压力,应该鼓励每个孩子去做“干部”。

B应弱化“官”和“管”的色彩

“我认为多数班干部是没用的。”省实验小学老师王钢说。他说,最初,班干部是为了锻炼孩子的能力,让学生自我管理,当老师的助手。现在,孩子从小就觉得当干部威风八面,有种特权意识,甚至幼儿园的孩子都觉得当个“值日生”很跩,因为当值日生时,哪个孩子中午不睡觉值日生可以管他。“出现这种情况,不能怪孩子,是大人们的问题。”在王老师看来,中小学的班干部应该弱化“官”和“管”的色彩,应该让学生自主选举,有权罢免。

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