儿子每周有一份阅读并写下、画下心得的作业。不擅长画画的儿子,每次做作业都觉得很挑战。
昨天画的是“狡猾狐狸与鸡妈妈”的故事,故事大意是狡猾狐狸费尽心思想吃鸡宝宝,最终,忠心的狗儿守护了鸡儿一家。因为故事发生在一座农场里,构图上免不了会出现蓝天与绿地,下笔的同时儿子犹豫了一会:“老师说不能画太阳!”
我感到好奇,儿子又接着补充:“不过那是美劳老师说的,这不算是美劳作业。”于是,大笔一挥,太阳白云、小草绿地出现了。
“为什么老师说不能画太阳呢?”
“老师说所有天空跟地上出现的东西都不能画。”
我猜想,可能是孩子们在这两部分着墨太多了,不管是海底世界、我的家人、美好的一天…….等主题上,孩子可能都会画上蓝天与绿地。但禁止他们做某些构图,真的就能激发多一点的创意与想像吗?有没有可能让脚下踩着云朵、头上顶着小花、然后太阳变成衣裳呢?或者,白天的太阳与夜晚的月亮结婚了,生了一堆漂亮的小星星…….
把旧有素材加上变化,我认为,也是一种创意的产生。
最后,儿子自己画了太阳,又画了雨滴,然后彩虹出现了,彩虹变成了雨伞保护着鸡群与狗儿…….我这个容易满足的妈妈,觉得这样的一幅画,还满酷的。
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