虎妈教育是常态？55.1%受访者赞同(图)

(图片来源:凤凰网)

不久前，一本名为《虎妈战歌》的书轰动美国教育界，引发关于中美教育方式的大讨论。此书作者蔡美儿自称“虎妈”，她是美国耶鲁大学的华裔教授。在书中，“虎妈”介绍了她如何以中国式教育管教两个女儿的故事，比如她定下“琴练不好就不准吃饭”、“不准选择自己喜欢的课外活动”等家规。两个女儿在她的高压教育下门门功课都得A，并被称为“音乐神童”。

“虎妈”的教育方式在中国普遍吗？上周，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对1795人进行的一项调查显示，94.9%的人感觉身边就有像“虎妈”这样严格教育孩子的母亲，其中20.4%的人表示有“很多”。

受访者中，“80后”占41.5%，“70后”占35.5%。63.8%的受访者表示已有孩子。

55.1%的人赞同“虎妈”教育方式

“现在‘严母慈父’的现象在中国家庭中非常普遍。”中国人民大学附属中学学生家长刘先生觉得，在他身边的家庭中，大多数母亲对子女的教育都很严格。“我女儿从小学习小提琴、芭蕾，都是她妈妈在管。因为女儿不太愿意学，她妈妈还打骂过她，有一次被气得把小提琴都摔了。”

刘先生认为，家长总是望子成龙，但大部分孩子并不会在年幼时就主动追求成功，因此母亲严格的引导教育非常重要。

调查显示，55.1%的人赞同“虎妈”严格教育孩子的方式，37.7%的人持相反态度，7.1%的人表示“不好说”。

“孩子能上哈佛、耶鲁就是成功吗？”北京青年政治学院副教授、北京伦理学会理事任宝菊认为，如今我们社会对成功的评判标准太单一。“虎妈”要求女儿门门都拿A，为了让女儿弹好一首曲子，甚至不让她吃饭、喝水。这些做法其实是有违教育和孩子成长的规律。“每个孩子都是独立的个体，过于苛刻的教育方式容易造成孩子内心的冷漠，导致孩子成人后在人际交往、建立家庭等方面的情感障碍，从而影响他们对生活的良好感受。”

调查显示，41.2%的人认为“虎妈”的高压教育有弊端。18.0%的人认为“虎妈”不称职，因为孩子失去了很多童年乐趣。同时也有23.5%的人认为“虎妈”是位好母亲，因为孩子很成功。

75.7%的人认为中国母亲对孩子期待太高

看着女儿小糯一天天长大，“80后”美食专栏作家阿米也设想过女儿将来的人生。但她觉得，父母最容易犯的错误，便是把自己的遗憾或梦想强加在孩子身上，让他们成为自己想要成为的样子。“这样的希望由孩子去承担太过沉重。我不要小糯照任何人的模子成长。”

目前中国的母亲对孩子的教育存在什么问题？调查中，75.7%的人首选“期待太高，给孩子过多压力”。

北京师范大学教育学部马健生教授认为，母亲对孩子抱有过高期望，有利于孩子的成长。但对孩子的期待是什么，如何引导和帮助孩子实现，就考验母亲的教育智慧了。许多母亲认为自己的孩子是最优秀的，提出的期望远远超过了孩子的实际能力，给孩子造成过多压力；同样，许多母亲希望孩子快乐，也不一定更有利于孩子的发展。孩子的自我约束能力弱，容易受外界干扰，实际上在母亲严格教育下的孩子，成功的更多。一般而言，宽和严的教育方式都有成功和失败的例子，需要以孩子的本身条件为依据来把握，拿捏得当就是母亲的教育智慧。

调查显示，中国母亲教育的问题还包括：只重视成绩，忽略品德、性格等培养(70.9%)；盲目跟风，不知道怎样正确培养孩子(65.9%)。

调查中，72.8%的人表示会从“虎妈”的教育方法中借鉴一些经验；19.3%的人明确表示不会采用“虎妈”的教育方法；4.6%的人会完全采用“虎妈”的教育方法。

“我身边大多数‘80后’母亲都希望给孩子一个快乐的童年，这和上一代有所不同。”阿米说，但大家的共识是——对孩子做人的原则教育一定要严格。她认为，母亲要给孩子足够多的机会去接触新鲜事物，从而发现孩子的独特个性加以引导。

调查中，54.0%的人表示对孩子会采取中西融合的教育方式，各取优点；18.2%的人表示“适合自己孩子的才是最好的”。

82.7%的人表示好母亲要培养孩子健全的人格

北京大学硕士研究生郑文粟，小时候学过一段时间电子琴，那时母亲总是背着琴，陪她去上课。上中学后郑文粟感到课程紧张，决定放弃学琴。母亲虽然心疼学琴的投资，但只是告诉她，“我们尊重你的选择，你也要为自己的选择负责。”这件事让郑文粟觉得自己很幸运，母亲教会了她承担责任和独立自主。

“一位好母亲应该能客观地认识孩子并且因材施教。”刘先生认为，母亲应该使勤奋、上进、吃苦耐劳等优秀品质内化为孩子的自觉意识，而不是逼孩子成才。

什么样的母亲才称职？调查中，“培养孩子健全的人格”排名第一(82.7%)；其次是“注重与孩子的心灵沟通”(80.2%)；第三是“培养孩子的礼仪习惯、道德等”(71.9%)。

接下来依次为：以身作则，处处表率(64.7%)；及时干预孩子的不良行为、思想等(57.5%)；陪孩子一起玩、锻炼、旅游等(54.3%)；严格教育，引导孩子成长(47.9%)。

任宝菊认为，一位好母亲应该既能让孩子快乐成长，又要有所约束。在中国当前应试教育、竞争激烈的环境下，如何拿捏这个度很重要。“作为母亲，我们不仅要关注孩子考了多少分，更要关注孩子的心灵与人格健康，本能的母爱其实就是最好的教育。”同时，母亲也需要自我教育，时常反思自己的不足，对孩子言传身教。